五年级上英语Unit 5-【通用，经典教学资料】.doc

Lesson5When’sYourBirthday?(PartⅡ)
上课教师学生年级六年级教材EEC小学英语课本第五册第五课课时第二课时新授课教学设计教
学
内
容Hey!Whereareyougoing?What’sthedatetoday?
Tobuyapresentformyfather.It’sMay6.
Isityourfather’sbirthday?When’syourbirthday,Dongdong?
Yeah.HisbirthdayisonMay15.OnSeptember2.
教
材
分
析本节课的教学内容是EEC教材第五册第五课，主要是学会用英语进行日期的问答，通过学习，使学生学会表达日期。学情分析学生已经掌握了一些简单的日常用语、基数词、部分序数词，在此基础上，根据学生的年龄特点，设计了丰富多彩的教学活动，使学生在快乐学习和生活实践中完成既定的学习任务，逐步掌握英语知识和技能，同时丰富了学生的生活经历，开发他们的英语语言思维能力，发展个性及人文素养。
教学目标学会用英语进行日期的问答。
学会谈论自己、同学以及父母家人的生日和过生日的情节。
通过语言训练过程培养学生热爱生活和尊敬父母的感情。
教学重点序数词的构成和日期的表达法，when引导的特殊疑问句的构成和使用。设计思路本课以准备给父母过生日为素材，围绕关于“生日哪天”进行问答训练。结合教材内容和学生的特点，我采用了以下教学方法和手段：

微格教学法：与课题紧密联系，采用图片、录音机、多媒体手段融入教学中，使学生在生动形象的情景中自然、轻松地理解、掌握新知识，并加速理解和表达，有助于提高英语教学效果。
合作学习法：以小组为单位，让学生进行合作性学习。
游戏法：通过适当的游戏设计把学生带入到情境中学习，同时激发他们的学习兴趣。

教

学

流

程1
组
织
教
学Tohaveachantwithmyclassmates.(Whatmonthisyourbirthday?)
Askonestudenttomakeamorningreporttoguidethenewlesson.(writethetitleontheblackboard)
师生交流，全班活动。
师生做chant,激发学生的学习热情，活跃课堂气氛。以聊天的形式缓解听课状态下的紧张氛围，打开学生的思路，练习说的能力。2
讲授新课Talkabouttheseasonsandteachthe12months.
(CAIshowsthemonthsfromJan.toDec.)Thestudentssaythemoutwhenthemonthsappear.
Tohaveamatchbetweenthefivegroups.
Lookatthenumberscarefullythensaytherules.
5、Givethestudentstwoquestionsthenlistentothetape.(writethetwoquestionsontheblackboard)
6、Thestudentsreadthetext.人机交互游戏,利用多媒体课件，复习旧知识。

带着问题听录音，使学生有目的地听，给学生地道、规范的语言示范。
自主学习与小组讨论相结合3巩固练习Askthestudents“whenisJan.1/Jun1/Sep10/Dec.25?(showtheCAI)
Asksomestudentstotalkaboutsomeone’sbirthday.
Interviewonestudentandwritedownthedetailsontheforms.
Askoneorthreestudentstoreadthemout.
Putthepiecesofpaperintheboxthenasksomestudentstopickupandreadthem.
Givethemsomeminutestofinishacomposition.任务活动，小组讨论，小组调查。以小组为单位，互相询问同伴的生日，做好小组记录，把记录的结果填入表格，有利于强化对英文月份名称和英文日期的记忆。
利用小游戏，巩固、复习了本课重难点，4
布置作业Keeptheirparents’birthdaysintheirminds.
Askthemtoremembertodosomethingfortheirparents.教师德育渗透。在本课最后对学生进行德育教育，培养学生热爱生活和尊敬父母的感情。板书设计Lesson5When’sYourBirthday?(PartⅡ)
What’sthedatetoday?
It’sMay6.
When’syourbirthday?
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