中考化学专题复习教案设计： 物质的检验、鉴别和除杂.pdf

专题复习物质的检验、鉴别和除杂

教学目标：

1要求学生熟悉初中化学中常见物质和离子的特征性质和特征反应

2要求学生能鉴定H+、OH-、CO2-、Cl-、SO2-、Cu2+、Fe3+等
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3要求学生会用酸碱指示剂鉴别酸碱溶液
4要求学生掌握一些常见除杂技巧和方法
5培养学生综合应用、分析、推理的能力及对学生进行科学方法教育。

教学重难点：常见物质和离子的检验、鉴别和除杂
常见物质或离子等检验和鉴别

物质或离子方法

水蒸气

CO

淀粉

硬水和软水
蛋白质
（羊毛、蚕丝）
纤维素
（棉、麻）
合成纤维
（涤纶、尼龙等）
聚乙烯和
聚氯乙烯

碳酸盐

铵盐

例1、下列有关物质鉴别方案正确的一组是：（）

可用溶液鉴别（)、)、三种氮肥
A.Ba(OH)2NH42CO3(NH42SO4NH4NO3

溶液、溶液、溶液、溶液，不加任何试剂即可鉴别
B.MgCl2NaOHH2SO4CuSO4
用溶液能一次性区别、、三种溶液
C.Ba(OH)2．CaCl2Na2CO3K2SO4
D.CuO粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别

例2：下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是
序号物质选用试剂操作
（）点燃
ACO2COO2

BNaOH溶液（Na2CO3）稀盐酸加入试剂至不再产生气泡
溶液（）)溶液加入适量的试剂，直接蒸发
CKNO3KOHCu(NO32
、溶解、盐析、过滤、
H2O
D蛋白质固体（蔗糖）
饱和)溶液洗涤、低温干燥
(NH42SO4

例3、化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，
推测出污水中可能含有、、、中的一种或几种物质，同学
HClNa2SO4NaOHNa2CO3
们取污水进行了如下探究：（已知溶液呈中性）
Na2SO4
（1）测污水的pH:取一张pH试纸，放在玻璃片上，
读数为pH=2，由此可知：污水中一定有，肯定没有，可能有。
（2）检验是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的
Na2SO4
溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为，
证明污水中有存在。乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操
Na2SO4
作。通过探究，同学们确
定了污水的成分。为使排放的污水中不含酸或碱，可向污水中加过量的。

例4：在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进
行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。
探究一：M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①
是，②是.
CaCl2
【收集资料】水溶液呈中性。
CaCl2
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作实验现象实验结论

取少量M溶液于试管中，向猜想①正确。碳酸钠与其反应
其中滴加的化学方程式为

探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：和；猜想二：；
NaOHNa2CO3
猜想三：NaOH
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：
实验操作实验现象实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？，理由是。
（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作实验现象实验结论
分别取少量滤液于A、B两支若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想一”成立
试管中，中加入溶液，
ACaCl2“猜想二”成立
B中加入溶液
“猜想三”成立

当堂训练

1.鉴别下列各组物质，所用两组试剂均．正确．．的是（）
待鉴别的物质鉴别试剂1鉴别试剂2

A稀盐酸和稀硫酸氯化钡溶液碳酸钠溶液

B硝酸铵固体和氢氧化钠固体熟石灰水

C氯化铵和氯化钾硝酸银溶液熟石灰

D氧气、二氧化碳、氮气燃着的木条澄清石灰水
2下列有关物质的检验、鉴别及分离、提纯的做法中正确的是（）
A．除去铁制品表面的锈渍可将其投入足量的盐酸中
B．可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体
C．用碘化钾溶液检验食品中是否含有淀粉
D．除去CO气体中混有的少量HCl，可将其通过足量的NaOH溶液
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3.小明和同学们在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶
口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【提出猜想】①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠
溶液全部变质。
【实验验证】

操作现象结论化学方程式
取少量溶液于试管中，滴加
（1）无色酚酞变红
无色酚酞溶液
（2）取少量溶液于试管中，滴加
有气泡产生
稀盐酸
【讨论】小明同学认为，根据上述实验