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高中数学必修5：正弦定理(苏教版).ppt
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yy****24
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高中数学必修5：正弦定理(苏教版).ppt
正弦定理A在Rt△ABC中,各角与其对边的关系:在非直角三角形ABC中有这样的关系吗?正弦定理:(1)若直角三角形,已证得结论成立.由(1)(2)(3)知，结论成立．证明：A证明：剖析定理、加深理解定理的应用在△ABC中，已知A=75°，B=45°，c=求a，b.例2变式:a=30,b=26,A=30°求角B，C和边c变式:a=30,b=26,A=30°求角B，C和边c已知两边和其中一边的对角,求其他边和角课堂小结已知两边和其中一边的对角,求其他边和角时,三角形什么情况下有一解,二解,无解?谢谢大家AA正
2024-09-06
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高中数学 《正弦定理》教案 苏教版必修5.doc
课题：11.1正弦定理教学目标：(1)掌握正弦定理及其证明,会初步运用正弦定理解斜三角形,培养数学应用意识;(2)在问题解决中,培养学生的自主学习和自主探索能力;(3)提供适当的问题情境,激发学生的学习热情,培养学生学习数学的兴趣;在合作学习中,学会学习,学会交流,相互评价,提高学生的合作意识与交流能力.教学重点：正弦定理及其证明过程教学难点：正弦定理的推导与证明授课类型：新授课课时安排：1课时教具：几何画板教学过程：一.问题情境引言：从金字塔的建造到尼罗河两岸的土地丈量,从大禹治水到都江堰的修建,从天文
2024-09-19
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苏教版必修5高中数学正弦定理教案.doc
用心爱心专心正弦定理教学目标：掌握正弦定理推导过程会利用正弦定理证明简单三角形问题会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题能利用计算器进行运算；通过三角函数、正弦定理、向量数量积等多处知识间联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一.教学重点：正弦定理证明及应用.教学难点：正弦定理的证明正弦定理在解三角形时应用思路.教学过程：Ⅰ.课题导入在初中我们已经会解直角三角形.就是说已会根据直角三角形中已知的边与角求出未知的边与角而在直角三角形中有如下的边角关系.eq\f(asinA)＝eq\f(b
2023-05-27
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高中数学 正弦定理教案 苏教版必修5.doc
第一课时正弦定理教学目标：掌握正弦定理推导过程，会利用正弦定理证明简单三角形问题，会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题，能利用计算器进行运算；通过三角函数、正弦定理、向量数量积等多处知识间联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一.教学重点：正弦定理证明及应用.教学难点：正弦定理的证明，正弦定理在解三角形时应用思路.教学过程：Ⅰ.课题导入在初中，我们已经会解直角三角形.就是说，已会根据直角三角形中已知的边与角求出未知的边与角，而在直角三角形中，有如下的边角关系.eq\f(a,sinA)＝eq\f(b
2024-06-19
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高中数学 正弦定理教案 苏教版必修5.doc
6第一课时正弦定理教学目标：掌握正弦定理推导过程会利用正弦定理证明简单三角形问题会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题能利用计算器进行运算；通过三角函数、正弦定理、向量数量积等多处知识间联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一.教学重点：正弦定理证明及应用.教学难点：正弦定理的证明正弦定理在解三角形时应用思路.教学过程：Ⅰ.课题导入在初中我们已经会解直角三角形.就是说已会根据直角三角形中已知的边与角求出未知的边与角而在直角三角形中有如下的边角关系.eq\f(asinA)＝eq\f(bs
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