预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共19页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业精品遂宁能源职业学院单招职业适应性测试考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案! 遂宁能源职业学院单招职业适应性测试考试通用题库有解析答案 第I部分单选题(50题) 1.72,80,87,91,101,() A:103 B:121 C:102 D:112 答案:A 2.行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审查准予其从事特定活动的行为。根据上述定义,下列不属于行政许可的是()。 A:交警出具交通事故认定书 B:教育行政部门颁发的教师资格证 C:药监局核发的药品经营许可证 D:公安部签发的普通护照 答案:A 3.闷闷不乐:黯然销魂() A:伤春悲秋:吞声忍泪 B:悲欢离合:悲喜交集 C:低唱浅酌:放歌纵酒 D:安贫乐道:乐不思蜀 答案:C 4.某班级共有45人,其中37人喜欢数学,40人喜欢语文,35人喜欢英语,32人喜欢物理。那么这个班级中至少有多少人这四门课程都喜欢?() A:6人 B:7人 C:8人 D:9人 答案:D 5.①通过手写方式记录信息的人能够更好地记住枯燥的信息②通过手写方式做笔记的人对资料的理解更加到位,记忆也更牢固③不但如此,当人们重新拿起纸和笔的时候,就会发现,这些“老伙计”有另外一些朴素的优势④人们在完成某些任务时,似乎重新喜欢上了纸张和笔带来的简单、灵活和伸手可及的触感⑤最新研究发现,在回答概念问题时,用笔记本电脑做笔记的学生,其表现不如使用传统笔记本的学生⑥比如,一个带有皮革封面的笔记本永远不会没电,也不会在工作进行到一半时突然死机将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。 A:④⑥①③⑤② B:⑤②①③⑥④ C:①②④⑤③⑥ D:⑤⑥②①④③ 答案:B 6.纪录片《徒手攀岩》讲述了攀岩大师亚历克斯的传奇经历。攀登不仅仅为年轻的亚历克斯带来了名利和争议,还为他了看待世界的方式。亚历克斯选择将自己在公益和环保方面的理念和事业官讲于众,人们去帮助不幸的人。声名鹊起并未让他于荣誉,而是向更好的世界进发。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。 A:提供慰勉流连 B:重塑鼓动沉湎 C:建构激励迷失 D:丰富希冀止步 答案:C 7.羊群效应也叫从众效应,是个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象。人们会追随大众所同意的,将自己的意见默认否定,且不会主观上思考事件的意义。根据上述定义,下列不属于羊群效应的是()。 A:“皇帝的新衣”中瞻仰皇帝的百姓都称赞新衣的美丽 B:班主任让课代表收作业,同学们纷纷掏出作业上交 C:非典期间板蓝根、消毒液遭到哄抢,甚至出现断货 D:一位主播因创意短视频走红后,引发众多网友跟风效仿 答案:B 8.9,26,51,124,173,() A:316 B:294 C:295 D:216 答案:B 9.某办公楼失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌,被公安机关拘审。四人的口供如下:甲:案犯是丙。乙:丁是罪犯。丙:如果我作案,那么丁是主犯。丁:作案的不是我。如果四个口供中只有一个是假的,则以下选项为真的是()。 A:说假话的是甲,作案的是乙 B:说假话的是乙,作案的是丙 C:说假话的是丙,作案的是丙 D:说假话的是丁,作案的是丙和丁 答案:D 10.我的人生观若用一句话概括,就是真性情。所谓真性情,一面是对个性和内在精神价值的看重,另一面是对外在功利的看轻。一个人在衡量任何事物时, ,而不是它们能给自己带来多少实际利益,这样一种生活态度就是真性情。填入画横线部分最恰当的一项是()。 A:要首先确定它们本身的价值 B:要看它们能给自己带来多少长远利益 C:看重的是它们在自己生活中的意义 D:应该看它们能够给社会创造多少价值 答案:C 11.食堂管理员去超市采购大米,已知大米有两种包装规格,20公斤装的100元/包,5公斤装的30元/包。5公斤装大米购买量不超过12包时可享受8折优惠。则购买150公斤大米的最低成本为()。 A:740元 B:744元 C:748元 D:738元 答案:A 12.联觉现象是指各种感觉之间产生相互作用的心理现象,即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象。根据上述定义,下列属于联觉现象的是()。 A:绿叶陪衬下的红花看起来更红了 B:在人声喧杂的房间,听不到闹钟的嘀嗒声 C:声音停止后,耳朵里还有这个声音的余音在萦绕 D:红色看起来觉得温暖 答案:D 13.我国地域广阔,各地经济社会发展的类型和水平差异显著,不同区域、层次类型的教育发展的历史传统、现实模式和未来图景也各有特点。高质量教育体系由充满活力、因地制宜和各具特色的子系统组成,这需要将教育发展的普遍性和特殊性统一起来,既为各地、各校教育改革发展提出硬性底线要求以确保改革创新方向不动摇,也为不同地区、学校