预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共18页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2024届广东省普宁市华南实验校中考生物四模试卷 注意事项 1.考生要认真填写考场号和座位序号。 2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑 色字迹的签字笔作答。 3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。 1、米勒首创了化学进化的模拟实验,关于米勒实验的叙述不正确的是() A.米勒在实验过程中模拟了原始大气 B.米勒的实验证明了生命起源于原始梅洋 C.米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电 D.米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程 2、烟草花叶病,是由烟草花叶病毒引起的,从传染病来讲烟草花叶病毒属于 A.病原体 B.动物病毒 C.传染源 D.传染病 3、绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过两个必要的生理过程是() A.传粉和受精B.自花传粉和异花传粉 C.开花和受精D.开花和传粉 4、南瓜中的南瓜子是由下列哪个结构发育而来的?() A.花药B.花托C.子房壁D.胚珠 5、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是() A.鲫鱼身体呈流线型,有利于减少水的阻力 B.蜥蜴体表覆盖角质鳞片,利于维持体温恒定 C.鸟类的骨骼中空,能减轻体重,有利于飞行 D.兔有门齿、臼齿无犬齿,与其植食性相适应 6、植物体进入一生成熟阶段的标志是() A.胚芽的形成B.开花和结实C.开花D.结果 7、关于血细胞的说法,错误的是() A.血细胞都有细胞核 B.如果体内的白细胞数量高于正常值,很可能是身体有了炎症 C.血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离 D.血小板有止血和凝血功能 8、下列哪一项不是光合作用的意义() A.为动植物和人提供营养和食物来源 B.为动植物和人提供能量来源 C.为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 D.为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源 9、能穿过毛细血管壁的细胞是() A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆 10、番茄果皮红色(D)对黄色(d为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)多个柱头上,则黄色番茄植株上 所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型() A.红色,dd,Dd或DDB.黄色,dd,Dd或dd C.红色,Dd,Dd或ddD.黄色,Dd,DD或dd 11、人类的食物是有生物圈中的植物、动物等提供的,食物中含有人体所需要的各种营养物质,其中建造和修复身体 的重要原料和最重要的供能物质分别是() ①糖类②蛋白质③脂肪④水分⑤维生素⑥无机盐. A.①⑤B.②④C.②①D.③⑥ 12、大豆种子的形成和萌发过程如图所示,下列说法正确的是() A.胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体 B.大豆种子萌发只需氧气 C.②表示种子的形成过程 D.大豆种子的营养成分主要来自于① 13、眼和耳都是人体重要的感觉器官,视觉和听觉的感受器分别位于 A.虹膜和鼓膜B.晶状体和半规管C.视网膜和耳蜗D.视神经和位听神经 14、油菜和大象相比,油菜没有的结构层次是() A.细胞B.组织C.器官D.系统 15、流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图正确的() A.外界空气进入肺部:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B.尿液的形成和排出:肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外 C.食物经过消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 D.果实和种子的形成:种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果 16、下列有关生物多样性的叙述正确的是() A.保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 B.建立动物园是保护生物多样性最为有效的措施 C.潍县萝卜有大缨、小缨、二大缨三个品系,体现了物种多样性 D.为了丰富我国的动植物资源,可以合理引进一些外来物种 17、患心绞痛的病人,可服下列哪种药 A.硝酸甘油B.小柴胡颗粒C.牛黄解毒丸D.阿司匹林 18、在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,试管中都加入少许等量淀粉酶,试管1,3中各加入2ml清水,试管2,4中各加 入2ml唾液,如图处理5~10分钟,然后分别滴加2滴碘液,关于实验分析正确的是 A.试管1和试管4可作为对照 B.试管3在该实验中是必不可少 C.滴碘液后,不变蓝色的是试管2 D.温度不影响唾液对淀粉的消化 19、学习了“遗传的物质基础”后,小路同学找来一根白色长绳,在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段, 之后,把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中,长绳、各色区段、短棒分别代表的是 A.DNA、染色体、基因B.DNA、基因、染色体 C