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新中考语文期末专题复习修改病句训练及答案

一、中考语文专项练习：修改病句
1．下面语句有语病，找出来并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作
者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
【答案】①把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。②在“血与泪的代价”前加“付出了”
【解析】【分析】“英雄无畏”不恰当；“血与泪的代价”无谓语。
【点评】辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、
句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。

2．年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修
改。同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水
平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
修改①：________。
修改②：________。
【答案】“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。
【解析】【分析】本题考查改病句。要根据不同病句类型，判别错误之处，有针对性地改
正。①搭配不当。“激发”与“水平”不搭配。把“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”即可。
②语意重复。把“持之以恒”或“不间断”去掉即可。
故答案为：“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”；删去“持之以恒”或“不间断”。
【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不
明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三
看修辞妥不妥。分别改为“激发同学们的写字热情并提高写字水平”，“持之以恒地练习”。

3．在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线
处。
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活
动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等，②通过
文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。
语句①应改为：________。
语句②应改为：________。
【答案】为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就
要观察生活的道理。
【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残
缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础
上进行修改，改动的字数要尽量少。①句“兴趣”与“提高”不搭配，②句缺主语。
故答案为：为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，
就要观察生活的道理。
【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背
了什么语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知，②句滥用介词，造成主语缺失。去掉
“使”即可。

4．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。
（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。
（A）“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父从军，
白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可
贵和可敬的精神。（）C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘
甚至淡化。（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱
心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。
①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。
②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。
③（C）句画线处词序不当，应修改为________。
（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。
（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？
【答案】（1）饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至
被全然遗忘。
（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的
坚持
（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长
辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己
所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
【解析】【分析】（1）①“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和
惜别。“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。此处应取“践行”之意。②“望文生义”
指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不
合语境。此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。③“遗
忘”与“淡化”