教案-全国-2019_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 真分数和假分数（第3课时）教案 新人教版.doc

2第三课时教学目标:使学生学会把整数或带分数化成假分数的方法,并能正确地把整数或带分数化成假分数.教学重点:熟练地进行整数或带分数化成假分数.教学难点:能进行知识运用,培养实践能力教学过程:一,复习铺垫,准备迁移用分数的意义说明下列分数,以及每个分数的分母,分子和分数单位.3/42/21/65/57/78/23二,探究新知,激发思维1,教学P103.例5:把1化成分母分别是2,3,4,5,…的分数.提问:A,说说图意是什么你有没有反对的意见B,其它整数能不能化成分母是任意非0自然数的假分数呢2,教学P103.例6:把2和5分别化成分母是3的假分数.(1)同桌相互说说怎样把2和5化成分母是4的分数.(2)集体说说怎样把一个整数化成指定分母的分数(3)小结:把整数(0除外)化成假分数,用指定的分母(0除外)作分母,用分母和整数(0除外)的乘积作分子.3,教学P104.例7:把2化成分母是5的假分数.(1)提问:A,谁能说说假分数是怎样化成带分数的?B,那么,由此及彼,怎样把带分数化成假分数呢?三,总结反馈,巩固提高1,总结:今天我们学习的内容是什么2,P105.1,3四,家作P105.2