安徽省太和县二职高高一语文上学期期末试卷(无答案).pdf

2015-2016学年度高一期末语文试题

说明：本试卷满分150分，考试时间150分钟。请将答案填写在答题卡上

一、（9分）
1、选出没有错别字的一项（）
A、谛造嘱咐忠心喜悦不名一钱荒芜冷落
B、邂逅赎罪砥砺品格绰有余裕刨根问底
C、竟相油腻永葆生机浅尝则止蓊蓊郁郁
D、篷乱诬蔑栓马桩肆意雕琢苦思冥想
2、给下面句子的空白处选一组合适的词语（）
①经他一再-----，班上的同学才消除误会。
②我相信李老师的谈话在王小刚身上会产生-----的。
③旗杆------在操场东头，鲜红的校旗迎风飘展。
④你呀，现在不------播种，能指望秋季有好收成吗？
A、分辨效率树立即时
B、分辩效率竖立即时
C、分辨效力树立及时
D、分辩效力竖立及时
3、为画横线处选择恰当的句子，使上下文语意衔接自然。
在叙事作品中，__________。但因为自己心中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情
也就自然地流向笔端。这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。
A、或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情从作者心中冲出，一泻千里。
B、作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。
C、或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情渗透在作者所描摹的大自然
风光中。
D、作者往往不将自己的情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己
去品味。
二、(33分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸
侯。
蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大
臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
……
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王
会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。
于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲
刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为
赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
……于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶
言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公
之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，
独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾
所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。

1
4.下列划线词语解释正确的一项是()(3分）
A、且庸人尚羞之（羞：害羞）B、于是舍人相与谏曰（相与：一起）
C、因宾客至蔺相如门谢罪（因：因此）D、左右欲刃相如（刃：刀）
5.下列句子中与例句句式相同的一项是（）(3分）
例句：求人可使报秦者

A廉颇者，赵之良将也B欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺
C蚓无爪牙之利,筋骨之强D句读之不知，惑之不解
6.下列对原文的分析不正确的一项是（）(3分）

A、廉颇的“负荆请罪”既表现了他真诚坦率、知错必改的一面，也表现了他喜爱争权夺利的一面，比
较全面的塑造了廉颇的人物形象。

B、舍人的“相与谏”既表现出蔺相如对廉颇忍让的不易，也正好引出了蔺相如对避让的解释，突出了
人物形象，推动了情节的发展。

C、这一部分主要记述了廉、蔺之间的矛盾从产生到解决的过程。
D、廉、蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。
7.翻译下面的句子（10分）
(1)五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（5分）
译文：。
(2)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（5分）
译文：。
阅读下面的一首唐诗，完成8-9题。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
【注】本诗选自《古诗十九首》。
8.本诗写了什么事？表达了什么样的情感？（4分）
9.试分析诗中这棵“奇树”之“荣”在表达情感上的作用。（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,________________。（李白《蜀道难》）
（2）风急天高猿啸哀，_____________