历年浙江杭州市体育局所属事业单位招聘工作人员5人历（高频重点复习提升训练）共100题 通关秘籍题库带答案下载.docx

专业精品浙江杭州市体育局所属事业单位招聘工作人员5人历（高频重点复习提升训练）共100题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

历年浙江杭州市体育局所属事业单位招聘工作人员5人历（高频重点复习提升训练）共100题通关秘籍题库带答案下载

第I部分单选题（50题）

1.对于公共管理来说，（）是“政治性”很强的管理方法。
A:价格
B:税收
C:预算
D:信贷
答案：C

2.当前我国进一步深化行政管理体制改革的重点是（）。
A:机构改革
B:行政理念改革
C:人事改革
D:政府职能改革
答案：D

3.行政控制过程的最后环节，也是最为关键的环节是（）。
A:纠正偏差
B:确定控制程度
C:行政决策
D:权衡结果
答案：A

4.公文写作活动中，公文撰写人的写作行为是由组织授权的公务行为，而不是撰稿人自身内心情感的自然驱动。这体现了公文写作具有（）。
A:被动性
B:技术性
C:实用性
D:群体性
答案：A

5.让组织内成员了解上级意图或者上级部门政策，以便调整自己的工作思路，属于以下哪种功能：
A:导向功能
B:统一功能
C:控制功能
D:放大功能
答案：A

6.初次就业的张某与延边一中签订了3年的聘用合同，根据《事业单位人事管理条例》，他的试用期应是（）。
A:12个月
B:6个月
C:24个月
D:18个月
答案：A

7.下列适用于依照有关法律公布行政法规和规章的公文文种是（）。
A:议案
B:通知
C:命令
D:意见
答案：C

8.办事机关是直接受领导机关领导，并直接为领导机关辅助和服务的办事机构，下列属于其主要任务的是：
A:处理本级行政机关的综合性事务
B:检查、督促下级行政机关贯彻执行上级行政机关的法规、政策和指示
C:调查研究，了解情况，为领导机关出谋划策
D:完成上级行政机关交办的其他工作任务
答案：A

9.绩效改进的方法中，六西格玛管理的目标是（）。
A:消除偏差
B:消除浪费
C:管理约束
D:消除约束
答案：A

10.《三国演义》中的诸葛亮“借东风”给周瑜的典故说明了（）
A:预测
B:决策
C:联合
D:计划
答案：A

11.公文横线③处，应该添加的具体内容是（）。
A:反映流程
B:提出异议的要求
C:科技司联系人及联系方式
D:反映时间
答案：C

12.关于公共管理协调含义错误的是（）。
A:公共管理协调是为了解决公共组织系统内外部纵横向之间存在的各种不协调甚至矛盾冲突的关系问题
B:公共组织的内外部纵横存在不协调，如部门权责冲突，利益冲突，人际不融洽
C:公共管理协调的出发点和落脚点是有效实施公共管理目标和提高整体效应
D:公共管理就是人际关系的协调，也就是我们常说的你好我好大家好
答案：D

13.公文的主题是公文制发者所要表达的（）。
A:意图或主张
B:政策和法规的观念
C:通报有关事件的细节
D:重视本单位利益的观念
答案：A

14.2020年9月，国务院办公厅印发了《关于加快推进政务服务“跨省通办”的指导意见》，旨在从高频政务服务事项入手，推动2021年底前基本实现高频政务服务事项“跨省通办”，有效满足各类市场主体和广大人民群众异地办理需求，推进政务服务“跨省通办”意在（）。①减轻地方政府工作压力，提高政府行政效率②拓展政府基本职能，健全基本公共服务体系③提高政务服务便捷度，提升人民群众获得感④丰富办事渠道，提升政府政务服务能力
A:①④
B:②③
C:①②
D:③④
答案：D

15.下列不属于法定公文的是（）。
A:纪要
B:通知
C:公示
D:公告
答案：C

16.决策盈亏平衡点法是指在一定的销售量下，企业的销售收入（）。
A:大于总成本
B:参考总成本
C:等于总成本
D:小于总成本
答案：C

17.（）是清晰定义的和没有任何解释余地的计划，它具体地陈述了目标，不存在模糊性，不存在理解上的歧义。
A:战略性计划
B:具体性计划
C:方向性计划
D:运营性计划
答案：B

18.下列文种中，正式行文时需要在版头部分标注签发人姓名的是（）。
A:批复
B:决定
C:决议
D:请示
答案：D

19.公告与通告的异同，下列说法错误的是（）。
A:公告在性质特征上来说内容主要关于重要事项或法定事项，关键性体现在知照性上
B:通告的发布方式相对来说传统一点，一般都是在相关地区张贴或登报、广播的形式
C:通告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，面向国内外的广大读者、听众，告启面广
D:公告更具有郑重性的特点
答案：C

20.公文对结构的要求（）。
A:突出
B:生动
C:完整
D:自然
答案：C

21.某企业为提高销售人员对工作的积极性，决定给每月绩效最高的销售人员发放一定的奖金，主管运用了管理学的（）。
A:认知发展理论
B:强化理论
C:公平