环境科学导论.ppt
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环境科学复习要点概念、定义*环境:所谓环境总是相对于某项中心事物而言的对我们来讲中心事物是人环境就是以人类为主体的外部世界的总称。是指人类赖以生存与发展的全部条件的总和。(指与体系有关的周围客观事物的总和).*食物链:生物之间存在着一系列捕食与被捕食的关系各种生物按其食物关系排列的链状顺序就叫食物链。*食物网:多条食物链彼此交错联结就构成了一个网状结构包括了许许多多的生物就称之为食物网。*环境问题:环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。*环境教育是各门学科和各种教育经验重定
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填空1生态系统的生物成分可分为生产者、消费者和分解者食物链上的各个环节叫做营养级水循环的动力太阳辐射能和地心引力生物多样性的三层含义分别是生态系统的多样性、物种的多样性、遗传基因的多样性总是浮颗粒物系指大气中粒径小于100μm的所有颗粒大气污染物进入人体的捷径主要有呼吸,附着于食物或溶于水,皮肤接触我我国人均水资源量位为世界人均值的四分之一水质指标按其特性可分为物理性水质指标。②化学性水质指标。③生物学水质指标。根据《污水综合排放标准》规定,含有1类污染物的废水一样在废水处理设施排放口取样检查废水处理技术
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下周小组作业关于课外“案例调研”CaseStudy任务“——”问题分析报告(格式)
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2010级地理科学专业(师范)陈雪松镉和砷同时污染土壤的治理方法土壤重金属污染具有隐蔽性、长期性和不可逆性的特点。土壤中有害重金属积累到一定程度,不仅会导致土壤退化,农作物产量和品质下降,而且还可以通过径流、淋失作用污染地表水和地下水,恶化水文环境,并可能直接毒害植物或通过食物链途径危害人体健康。而污染土壤的重金属中镉和砷占据了首要地位,其对于土壤的影响非常严重。与有机污染物不同,重金属不会降解,但它们可从污染区域向周边地区扩散或进入生物体而影响生态系统。填埋和覆土等传统的污染土壤改良技术费用大,不利于农
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第六章——水资源利用与水污染防治习题课资料1.某生活污水水样20℃时BOD5=150mg/L,已知此时的耗氧速度常数k1=0.10/d,求该水样在15℃时BOD8是多少?()(1)确定此水样20℃时La,(2)确定此水样15℃时k1,(3)确定此水样15℃时La,(4)确定此水样15℃时BOD8,(反用1中计算La的值推算)2.某河流枯水期流量为4m3/s,丰水期流量为21.5m3/s,对某工厂排污口上游500m处断面进行监测(监测断面处至下游25km为Ⅳ类水体),枯水期COD=45mg/L,丰水期COD