精心整理福建广电网络集团南平分公司招聘8名人员（高频重点复习提升训练）共100题 真题附答案【名师推荐】.docx

专业精品福建广电网络集团南平分公司招聘8名人员（高频重点复习提升训练）共100题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

精心整理福建广电网络集团南平分公司招聘8名人员（高频重点复习提升训练）共100题真题附答案【名师推荐】

第I部分单选题（50题）

1.党政机关公文格式规定，公文版头由（）个格式要素组成。
A:5
B:8
C:3
D:6
答案：D

2.在人际沟通中有效倾听的正确做法是：
A:使身体直立，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应
B:使身体侧倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应
C:使身体前倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应
D:使身体后倾，侧耳倾听，用笔做记录，积极地进行回应
答案：C

3.会议纪要是会议的产物，是对会议成果的（）。
A:原始记录
B:如实记载
C:总结提高
D:提炼浓缩
答案：B

4.通报是在一定范围表彰先进、批评错误、传达重要情况，以推动面上工作的一种下行公文。通报的作用不包括（）。
A:嘉奖作用
B:告诫作用
C:交流作用
D:指示作用
答案：D

5.根据《事业单位岗位设置管理试行办法》，某事业单位的办公软件维护基层岗位属于（）。
A:技术岗
B:领导岗
C:工勤岗
D:管理岗
答案：A

6.事业单位与工作人员的关系是（）。
A:劳务关系
B:雇佣关系
C:市场关系
D:合同关系
答案：D

7.《深化医药卫生体制改革2014年工作总结和2015年重点工作任务的通知》指出，2015年重点工作任务涉及全面深化公立医院改革等7个方面。这主要体现了我国政府履行（）。
A:经济调节职能
B:社会管理职能
C:公共服务职能
D:市场监管职能
答案：C

8.有效制约和监督权力的关键是（）。
A:限制政府权力，规范政府行为
B:建立健全制约和监督机制
C:规范政府权力运作，打造阳光政府
D:发扬民主，健全法制
答案：B

9.下列文种中不属于指挥性公文的是（）。
A:命令
B:决定
C:决议
D:公报
答案：D

10.下列主要用来解释政府机构膨胀、人员冗杂的理论是（）。
A:瓦格纳法则
B:彼得原理
C:官僚制理论
D:帕金森定律
答案：D

11.行政单位其他收入的管理要求不包括以下（）。
A:收入效益必高
B:收入纳税必依法
C:收入管理合规
D:收入来源合法
答案：A

12.近年来，一批政府官员卸任离开政府部门，消息刚传开，他们中不少人就成了企业争聘的对象。一般来说，企业聘请他们是为了（）。
A:改善企业的组织文化
B:改善企业的组织环境
C:提高企业的管理水平
D:提高企业的技术水平
答案：B

13.下列选项属于应急处理突发事件的能力的是（）。
A:上医治未病
B:润物细无声
C:成功取决于系统
D:人无远虑，必有近忧
答案：A

14.激励形式中，颁发奖金、带薪休假属于（）。
A:情感激励
B:物质激励
C:精神激励
D:民主激励
答案：B

15.公文的标题一般用2号（），回行时，要做到词意完整、排列对称、长短适宜、间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形。
A:小标宋体字
B:小标仿宋体字
C:小标黑体字
D:小标楷体字
答案：A

16.将平时办理完毕的文件材料，按照立卷目录中的要求存放起来，叫做：
A:立卷
B:归卷
C:定卷
D:组卷
答案：B

17.在公共危机舆论管理中，（）的大小由其在管理实践产生的效果决定，又反过来影响着它的一切行动产生的效果。
A:政府公信力
B:政府口碑
C:政府的舆论率
D:政府反应力
答案：A

18.围绕中心问题进行统筹兼顾、系统安排，协调配套地解决问题的方法是（）。
A:“弹钢琴”的方法
B:“解剖麻雀”的方法
C:“抓主要矛盾”的方法
D:“抓两头带中间”的方法
答案：A

19.某份文件内容重要，不能按照常规进行处理，需要紧急处理的，叫作（）。
A:急件
B:平行件
C:特急件
D:加急件
答案：D

20.实行基层政府统一对社区工作综合考核评比后，各职能部门不再单独组织考核评比活动，取消对社区工作的“（）”事项。
A:先进评选
B:综合检查
C:一票否决
D:各种台账
答案：C

21.《中共河北省委办公厅河北省人民政府办公厅印发<关于领导干部报告个人重大事项规定的实施办法>的通知》属于（）。
A:发布性通知
B:知照性通知
C:指示性通知
D:转发性通知
答案：A

22.请示适用于向上级机关请求指示、批准，撰拟请示应做到（）。
A:必须是内部各业务部门达成协商一致意见请示
B:一文一事
C:一文多事
D:可以是倾向性意见也可以是原文传报上级机关
答案：B

23.对在应对重大突发事件、完成重大专项工作等方面，作出显著成绩和贡献的事业单位工作人员和集体，应当（）。
A:定期给予奖励
B:给