心理测量常用量表选编.doc

《心理测量常用量表选编》

写作内容与要求：
主要内容：大约70～80个常用量表，内容主要涉及大中小学常用的各种心理量表，同时照顾到一般人群，分12大类。这些测验70～80％为常见的心理量表，20～30％为我们比较新的。大部分量表要附上，不能附上的最好有例子。
附录内容：关于测量应用的几篇小文章，或小论文。
写作要求：规范、严谨、内容新，要参考最新资料，外文资料，有数据。
文字要求：文字流畅。
字数20万左右。
作者：

正文体例：
量表分类
智力
韦氏智力测验系列（贠娜）
瑞文智力测验（张晶）
团体儿童智力测验（罗月英）
智力筛选测验（罗月英）
个性
16PF（任鹤）
EPQ（张晶）
EPQ(儿童)（张晶）
MBT（贠娜）
CPI（任鹤）
MMPI（任鹤）
一般健康与心理健康
MHQ系列（张汉坤）
SF系列（李舒生）
CMI（李舒生）
健康自测（许军）（陈秋婷）
SCL90，BSI（张汉坤）
CBCL（陈秋婷）
情绪（焦虑、抑郁）
焦虑自评（SAS）（袁艳兰）
抑郁自评（SDS）（袁艳兰）
Beck抑郁（BDI），BDI－2，BDI—S（罗月英）
Beck焦虑（BAI）（罗月英）
CESD，CESD-R，CESD—C，CESD10（罗月英）
状态特质焦虑量表（STAI），STAI－S（柳刘红）
泰勒显性焦虑量表（柳刘红）
儿童显性焦虑量表（柳刘红）

心理健康的影响因素（应付方式、防御方式、社会支持、控制等）
中学生应付方式量表（李舒生）
中学生社会支持量表（李舒生）
应对方式量表（李舒生）
简易应对方式量表（李舒生）
防御方式量表（陈秋婷）
社会支持量表（陈秋婷）
Rotter控制源问卷（陈秋婷）
归因方式问卷（ASQ）（张汉坤）
儿童归因方式问卷（张汉坤）
多维度归因问卷（MMCS）（张汉坤）
学习心理测评
中学生学业能力倾向测验（冀爽）
学习策略问卷（LASSI）（张汉坤）
学习动机性策略问卷(MSLQ)（刘妍君）
思维方式问卷（贠娜）
认知方式问卷（冀爽）
成就动机问卷（冀爽）
小学生成就焦虑问卷（陈秋婷）
成就焦虑问卷（罗月英）
考试焦虑问卷TAS（任鹤）
考试焦虑问卷TAI，TAI－6（任鹤）
自我心理测评（自我概念、自我效能、自尊、自我监控，元认知。时间管理等）
P—H自我概念量表（任鹤）
田纳西自我概念量表（冀爽）
自我描述问卷，1，2，3（刘妍君）
Rosengborg自尊量表
WALLace自我概念量表（张汉坤）
一般自我效能感量表（GSES－10）（岑良英）
一般自我效能感量表（GSES－12）（岑良英）
一般自我效能感量表（GSES－19，王垒）（岑良英）
自我接纳问卷（丛中）（贠娜）
自我和谐量表（王登峰）（贠娜）
自我监控量表（李峰）（刘妍君）

家庭心理测评（家庭环境、家庭教样、父母权威，依恋等）
家庭环境量表（冀爽）
父母教养问卷（EMBU），EMBU－S（柳刘红）
父母权威问卷（柳刘红）
父母对青少年的支持问卷（柳刘红）
人际心理测评（社交焦虑、社交技能、人际信任等）（柳刘红）
交往焦虑量表（岑良英）
人际信任量表（岑良英）
儿童社交焦虑量表（SAS，SAS－R，SAS—A）（岑良英）
职业心理测评
霍兰得职业兴趣量表（张晶）
中学生职业兴趣量表（张晶）
职业定向量表（贠娜）
职业价值量表（张晶）
计算计应用、网瘾、冒险行为（感觉寻求）吸毒、自杀
计算计应用焦虑量表（刘妍君）
计算计应用自我效能感（刘妍君）
网络成瘾量表（刘妍君）
感觉寻求量表（袁艳兰）
简易感觉寻求量表（袁艳兰）
教师心理测评
教师效能感量表（袁艳兰）
教师自我效能感量表（袁艳兰）
教师压力量表（袁艳兰）

其他（如效度量表、社会期望效应量表）

每个量表

量表名
简介（理论背景，分量表构成（因素结构），由来，版本变迁，目前国内国际使用情况）：
信度
效度：
相关发现与常模
附录量表或量表的样本：
出处与参考文献：（3～5篇）

附录与其他
附录：
心理测量的基本知识
如何选择心理量表
如何进行抽样
学校教育科研设计
如何做心理档案

索引
参考文献