内部培训江西省土地估价师协会招聘10人历（高频重点复习提升训练）共100题 王牌题库及答案.docx

专业精品江西省土地估价师协会招聘10人历（高频重点复习提升训练）共100题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

内部培训江西省土地估价师协会招聘10人历（高频重点复习提升训练）共100题王牌题库及答案

第I部分单选题（50题）

1.经审核不宜发文的公文，文稿应当（）起草单位并说明理由。
A:指导
B:退回
C:约谈
D:巡视
答案：B

2.党政机关联合行文需标注联署发文机关名称时，应以（）来排列。
A:相关联署机关名称的汉字拼音为序
B:相关联署机关名称的汉字笔划为序
C:相关联署机关的日常习惯为序
D:相关联署机关中的主办机关为序
答案：D

3.下列文种中，可提交人民代表大会审议的是（）。
A:会议纪要
B:公报
C:条例
D:议案
答案：D

4.某单位为深入贯彻执行党的十九大精神，拟于本周内在单位会议室开展十九大理论学习座谈活动，现需就座谈会的情况发布通知，该通知的内容不包括（）。
A:会议中将要解决的问题
B:会议中主题或相关议程
C:会议召开的时间和地点
D:召开会议的缘由和依据
答案：A

5.公共财政以满足（）为出发点和落脚点。
A:国有企业需要
B:国家需要
C:社会公共需要
D:每个公民的需要
答案：C

6.下列选项中，不属于我国非政府公共组织在发展中存在的主要问题是：
A:能力不足
B:政社不分
C:经费不足
D:人员不足
答案：D

7.2020年新冠肺炎，武汉紧急启动封城措施，限制人员进出武汉，对感染者进行隔离治疗。这一决策属于（）。
A:常规化或非程序化决策
B:非常规化或程序化决策
C:非常规化或非程序化决策
D:常规化或程序化决策
答案：C

8.下列哪种情况不宜采用双向沟通？（）
A:对下属解决问题的接受程度至关重要
B:时间比较充裕，问题比较棘手
C:时间较紧，问题简单
D:下属能对解决问题提供有价值的信息和建议
答案：C

9.此案例中存在的问题从体制角度分析源于：
A:法制欠缺
B:政企不分是谁
C:配置失衡
D:人员分流
答案：C

10.事业单位专业技术一级岗位由国家实行（）和管理。
A:分层调节
B:直接负责
C:专项计划
D:总量控制
答案：D

11.（）是应用文主旨经常使用的表现方法。
A:开篇点题
B:标题点题
C:文中点题
D:篇末点题
答案：B

12.公文办理完毕后应整理归档保存，整理归档所形成的文书档案具有（）。
A:助手作用
B:信息传递作用
C:纽带作用
D:查考作用
答案：D

13.小文因工作需要要写一份报告，对于报告词语的选择，下列说法正确的是（）。
A:为显示文采，应尽量使用口语词，歇后语或谚语
B:词语要求含义高度精确，风格庄重，朴实
C:为反复强调、突出重点，应大量使用同义词
D:尽量使用同音字
答案：B

14.墨菲定律认为“会出错的事总会出错，如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生”揭示了（）。
A:决策的制订与实施一定要果断且富有信心，否则就很难实现
B:应变计划的制订应在计划过程中及早考虑，不能出现问题时再仓促应对
C:制订计划应树立起权变的仪式，问题出现时应立即制订出相应的应变计划
D:要注意认真分析事物之间的关联性，以期得到正确的结论
答案：B

15.下列公文标题中存在语病的是()
A:《关于加快发展现代农业若干措施的指导意见》
B:《关于进一步深化安全生产行政执法工作的意见》
C:《关于评选表彰全国优秀环卫工作者的通知》
D:《关于加强高校毕业生就业信息服务工作的通知》
答案：A

16.根据决策条件的可控程度，决策可以分为确定决策、（）与非确定型决策。
A:风险决策
B:追踪决策
C:程序性决策
D:个人决策
答案：A

17.职权集中，责任明确，指挥灵便，行动迅速，可以减少权力冲突和内部摩擦的一种领导体制是（）。
A:直线职能制
B:委员会制
C:混合制
D:首长负责制
答案：D

18.一个企业的精神文化指（）。
A:产品形象
B:沉淀于企业职工心里意识形态
C:厂容厂貌
D:职工风貌
答案：B

19.上述公文应使用的文种是（）。
A:决定
B:报告
C:通知
D:公示
答案：C

20.下列修辞不可以使用在公文中的是（）。
A:拟人
B:排比
C:对比
D:引用
答案：A

21.维持国家内部社会秩序、镇压叛国和危害社会安全的活动、保障人民的政治权利和生命财产安全属于政府的（）。
A:文化职能
B:政治职能
C:社会职能
D:经济职能
答案：B

22.在公文的使用过程中，若抄送范围得当，则将有助于公文处理，否则将贻误沟通或造成人力、物力的浪费。下列有关应当抄送的情况，说法错误的是（）。
A:通知、请示和命令在任何情况下都不得抄送给下级机关
B:除主送机关外，需要知晓公文的其他机关，应列为抄送