教案-全国-2019_五年级数学下册 第三单元 长方体和正方体（第6课时）教案 新人教版.doc

2第六课时教学三维目标：1、在理解底面积的基础上，使学生掌握长方体和正方体体积的统一计算公式，2、提高学生综合运用知识的能力，发展学生的空间概念。3、使学生体验合作探究的乐趣，感受数学与现实生活的密切联系。教学重、难点：1、理解底面积的含义，统一公式的推导。2、对长方体和正方体统一的体积公式的理解和运用。教学准备：投影教学过程设计：一、创设情境1、指出下图中长方体的长、宽、高和正方体的棱长。（投影出示）2、填空。（1）长、正方体的体积大小是由确定的。（2）长方体的体积=。（3）正方体的体积=。二、探索研究1．观察。（1）长方体体积公式中的“长×宽”和正方体体积公式中的“棱长×棱长”各表示什么？（分别表示长方体和正方体的一个面的面积）（将复习题中的图用投影显示出“底面积”）教师：从刚才的投影中你能得出什么样的结论呢？结论：板书：长方体的体积=底面积×高正方体的体积=底面积×棱长2．思考。（1）这条棱长实际上是特殊的什么？（实际上就是正方体的高）（2）正方体的体积公式又可以写成什么？（也可以写成底面积×高）结论：板书：长方体（或正方体）的体积=底面积×高，用字母表示：V=sh三、课堂实践1．做的“做一做”的第1题。学生独立做后，学生讲评。2．做的“做一做”的第2题。首先帮助学生理解：什么是横截面；把这根木料竖起来实际上就是什么？再让学生做后学生讲评。3．做练习七的第9题，学生独立解答，老师个别辅导，集体订正。四、课堂小结你今天学到了什么新知识？作业布置：板书设计课后反思：