精编之高职院校专业技能型学生社团现状调查.docx

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高职院校专业技能型学生社团现状调查

摘要：本课题组采取了以问卷调查为主、访谈为辅的方法对江苏农牧科技职业学院在校生进行了调查，调查内容为学生参加专业技能型学生社团的现状，了解学生对社团所持有的态度，在所参加的社团活动中的收获，对课余生活和专业知识学习的促进等内容，最后对结果进行归纳分析。关键词：高职院校；专业技能型；社团；调查中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）07-0171-02Abstract：ThesubjectinvestigatesthestudentsinJiangsuAgri-animalHusbandryVocationalCollegemainlybasedonthequestionnaireandinterviewswithsomestudents.Thecontentinvolvesthesituationofstudents”participationintheprofessionalskilledstudents”associations，thelearningofstudents”attitudestowardsassociations，theiracquisitionthroughtheparticipationinassociations，andthepromotiontotheirextracurricularlifeandtheirstudyofprofessionalskills.Thelastpartistheconclusionandanalysisoftheresults.Keywords：highvocationalcolleges；professionalskilled；associations；investigation一、调查背景学生社团在高职教育中发挥着独特的、不可替代的作用。为学生能力提高提供了空间。特别是专业社团的建立运行对提高学生专业技能学习的兴趣，培养学生创新精神、创新能力和实践动手能力具有不可忽视的作用，在专业实习、技能训练、素质拓展等方面起到良性互动作用。同时，专业社团与学生所学专业密切相关，引发学生更强烈的求知欲望。文章以江苏农牧科技职业学院园林园艺系为例，进行了高职院校学生在校期间参加专业技能型社团情况的调查，旨在为高职院校专业技能型学生社团健康、合理的发展提供理论参考。二、调查方法以江苏农牧科技职业学院园林园艺系大一至大三的学生为主要对象，采用了以问卷调查为主、访谈为辅的方法。设计了调查问卷，对学生参加专业技能型社团的意义和看法进行了调查，然后针对不同年级的学生进行分类和总结。三、调查目的研究高职院校学生对于在校期间参加专业技能型社团的现状，调查学生对社团所持有的态度，在所参加的社团活动中的收获，对课余生活和专业知识学习的影响，最后对结果进行分析汇总，从而达到了解高职院校专业技能型学生社团发展现状的目的。四、调查过程采用随机发放调查表的方式，调查问卷共发放240份，其中每年级各发放80份，问卷回收率为100%。五、问卷调查结果统计由表1可知，大一学生参与专业技能型社团积极性最高（82.6%），大二参加社团的比例也很高（64.8%），大三参与程度最低（16.2%）。结合访谈可知，大一新手积极适应大学生活，希望在专业技能型社团中得到一个展现自我的平台。大二的同学，学业负担相对较重，参与专业技能型社团的时间和精力都收到影响。大三的同学因为临近毕业，忙于自己的专业课和考各类证书等与就业息息相关的事，没有过多的时间和精力。由表2可知，对于参加专业技能型社团的动机，不同年级有着不同的想法，因而结果也不同。大一新生对社团生活充满了想象，会尽可能多的参加专业技能型社团举行的活动，希望打下较好的专业操作基础。大三临近毕业有了既定目标，选择会更慎重，期望以专业技能型社团为跳板能为他们进入社会打好专业基础。大二学業负担较重，因而大部分时间都花在课程学习上。由表3可知，大部分学生认为专业技能型社团活动不如所预期而未坚持，说明他们对专业技能型社团现状不满意，认为社团活动的组织管理不够完善，缺乏新意，活动形式单一，认为既浪费时间又浪费精力。还有学生参加社团后，发现很多时间和精力都用在了社团上面，占用了正常课程学习的时间，因而没坚持。六、调查结果剖析（一）会员自身的兴趣问题对刚步入大学的高职院校学生来说，一切都是新鲜的，充满想象力，因此社团开始纳新时，没有太多考虑就直接报名了，而一旦对学习兴趣有所减弱，就容易游离于社团之外。（二）组织管理不到位由于高职院校专业技能型社团缺乏严格的组织纪律性，导致约束力不强，组织结构相对松散。再加上经验和资源的缺