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“文化回归”赋能乡村教育振兴
一、文化回归的内涵及意义
随着乡村振兴战略的深入推进，乡村教育振兴成为了国家发展的重要任务。在这一过程中，文化回归作为一种重要的手段和途径，对于提升乡村教育质量、培养乡村人才具有重要意义。
文化回归是指在乡村振兴战略背景下，通过对乡村文化的挖掘、传承和创新，使乡村文化焕发新的活力，为乡村教育振兴提供源源不断的动力。具体表现为：一是挖掘乡村文化资源，丰富乡村教育内容；二是传承乡村文化传统，弘扬乡村教育精神；三是创新乡村文化形式，提高乡村教育水平。
通过文化回归，可以丰富乡村教育内容，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，从而提升乡村教育质量。文化回归还有助于培养学生的民族自豪感和文化自信，使他们更好地传承和发扬乡村文化。
乡村人才是乡村振兴的关键，通过文化回归，可以培养一批具备现代知识、技能和素质的乡村人才，为乡村振兴提供有力的人才支持。文化回归还有助于提高乡村人才的社会地位和待遇，吸引更多优秀人才回乡创业、发展。
乡村教育振兴与乡村经济社会发展密切相关，通过文化回归，可以提高乡村人口的文化素质和技能水平，为乡村经济社会发展提供智力支持。文化回归还有助于推动乡村文化产业的发展，创造更多的就业机会，增加农民收入。
文化回归作为一种重要的手段和途径，对于推动乡村教育振兴具有重要意义。我们应该充分认识文化回归的内涵和意义，加大投入力度，推动文化回归工作的深入开展，为实现乡村振兴战略目标作出积极贡献。
1.文化回归的概念和内涵
挖掘乡村文化资源。通过对乡村历史、民间传说、传统习俗等文化资源的挖掘，发掘乡村文化的内涵和价值，为乡村振兴提供文化支撑。
传承乡村文化传统。弘扬乡村优秀传统文化，加强对非物质文化遗产的保护和传承，使乡村文化得以延续和发展。
提升乡村文化软实力。通过加强乡村文化建设，提高乡村居民的文化素养，提升乡村整体的文化软实力。
推动乡村文化创新。在传承乡村文化的基础上，结合现代科技手段，推动乡村文化的创新发展，使之更具时代感和吸引力。
文化回归是乡村振兴战略的重要组成部分，对于提升乡村文化软实力、促进乡村经济发展和社会和谐具有重要意义。
2.乡村教育振兴的背景和现状
随着国家对乡村振兴战略的深入推进，乡村教育振兴成为了实现全面建设社会主义现代化国家的重要任务。我国乡村教育面临着诸多挑战，如师资力量不足、教育资源分配不均、教育质量参差不齐等问题。为了解决这些问题，各级政府和社会各界都在积极探索乡村教育振兴的有效途径。
政府加大了对乡村教育的投入力度，通过实施乡村教师支持计划、加强乡村学校基础设施建设等措施，提高乡村教育的整体水平。各地还积极开展教育信息化建设，利用现代信息技术手段，缩小城乡教育差距。
社会各界也在积极参与乡村教育振兴，许多企业、社会组织和个人通过捐赠图书、资助贫困学生、支教等形式，为乡村教育发展贡献力量。一些有识之士还提出了“文化回归”认为要从根本上解决乡村教育问题，需要挖掘和传承乡村文化，提升乡村学生的文化自信和综合素质。
乡村教育振兴是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和社会各界共同努力。在全社会形成关注乡村教育、支持乡村教育的良好氛围下，我们有信心逐步实现乡村教育的振兴，为全面建设社会主义现代化国家培养更多优秀人才。
3.文化回归对乡村教育振兴的作用和意义
随着乡村振兴战略的深入推进，乡村教育振兴成为了一个重要的议题。在这个过程中，文化回归作为一种重要的手段，对于乡村教育振兴具有重要的作用和意义。
文化回归有助于挖掘乡村文化资源，丰富乡村教育内涵。乡村地区拥有丰富的历史、民俗、民间艺术等文化资源，这些资源在很大程度上构成了乡村的独特文化特色。通过文化回归，可以充分挖掘这些资源，将其融入到乡村教育中，使乡村教育更加丰富多彩，提高教育质量。
文化回归有助于培育乡村学生的文化自信和民族自豪感，在全球化背景下，乡村学生容易受到外来文化的冲击，导致文化自信不足。通过文化回归，可以让学生更好地了解和传承本土文化，增强文化自信，同时培养民族自豪感，为乡村振兴提供源源不断的人才支持。
文化回归有助于提升乡村教师的文化素养和教育教学能力，乡村教师在长期的教育实践中，往往缺乏对本土文化的深入理解和研究。通过文化回归，可以为乡村教师提供一个学习和研究本土文化的平台，提升他们的文化素养，进而提高教育教学水平。
文化回归有助于构建和谐的乡村社会氛围，乡村教育振兴不仅仅是提高教育质量的问题，更是一个涉及乡村社会治理、道德建设、生态文明等方面的综合性问题。通过文化回归，可以促进乡村社会的和谐稳定，为乡村教育振兴创造良好的社会环境。
文化回归对于乡村教育振兴具有重要的作用和意义，我们应该充分发挥文化回归的作用，推动乡村教育事业的发展，为实现乡村振兴战略目标作出积极贡献。
二、乡村教育存在的问题及原因分析