2023年江苏省苏州市景范九级语文上学期期中考试苏教版.docx

苏州市景范中学2010-2011学年度第一学期
初三年级语文学科期中考试试卷
第一部分（25分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①zhù藏②dài慢③liào望④péi偿
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①泉声极其清琅，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生鹊跃之心……
②惟有从学问中煅炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精辙，最可宝贵。
错别字改正3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
①晓战随金鼓，_______________。(李白《塞下曲六首》)
②_______________，单于夜遁逃。(《塞下曲》)
③求之不得，_______________。悠哉悠哉，辗转反侧。(《关雎》)
④_________。剪不断，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》)
⑤寡助之至，_______________。多助之至，天下顺之。(《得道多助，失道寡助》)
⑥_______________，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操《》)
⑦_______________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑧蒹葭凄凄，_______________。所谓伊人，在水之湄。(《蒹葭》)
4．将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择一组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要包含提供的两个字。(4分)范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”

5、提炼下列材料中包含的信息。(3分)
有人到微软找一份清洁工的工作。在经过面试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，对于微软来说；没有E—mail的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。
他很失望地离开微软，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100％。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。
信息一：
信息二：
信息三：
第二部分阅读理解（45分）
阅读两段选文，完成6—9题。（13分）
[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（两段文字均节选自《史记•陈涉世家》）
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
6．找下列加点字意思和用法相同的两项（4分）（）（）
A之其故人尝与佣耕者闻之，
复立楚国之社稷
B.以扶苏以数谏故
杀之以应陈涉
C.为自辩数，乃置，不肯为通
若为佣耕，何富贵也
D.诸诸郡县苦秦吏者
诸陈王故人皆自引去
E.属乃召令徒属曰
有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）
F.苦天下苦秦久矣
诸郡县苦秦吏者
7．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

8.(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记•陈涉世家》。（2分）
(甲)段文字重点叙述的是：
(乙)段文字重点叙述的是：___________________