慕课“课程资源”体系的探讨与研究.docx

慕课“课程资源”体系的探讨与研究[摘要]慕课起源于国外是近年来我国高校及各类社会培训机构热捧的一种在线课程开发模式。作为一种新的教学模式慕课“课程资源”的开发情况直接决定了该门在线课程开发成功与否以及学生的学习效果。因此对慕课“课程资源”的探讨与研究十分必要。文章系统介绍了慕课的课程资源体系对体系内的十几种课程资源进行了详细介绍与说明。[关键词]慕课；课程资源；在线课程[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.28.210慕课由MOOC音译而来是MassiveOpenOnlineCourse英文首字母缩写的组合翻译为中文即“大规模的开放在线课程”。慕课起源于国外有广泛的理论及现实应用基础所以成为近年来中国高校及各类社会培训机构热捧的一种在线课程开发模式也有人称其为一种新的教学模式。慕课主要应用于在线教学。教师将事先录制好的课程上传至慕课网站平台学生可在该知名的慕课平台注册免费或付费学习自己感兴趣的课程。通过慕课网站学生不仅可以学习还可以在线问答、在线完成作业或者参与论坛讨论；教师则可以通过该网站授课、布置作业、批改作业或者解答学生疑问。通过慕克网站的学习学生不仅能够提高自身的知识积累拓展学习专业知识还能获得某些知名学府的学分甚至获得某些高校的结业证书。慕课的出现极大地带来了教学模式的革新不仅简化了教师工作量、还提高了学生参与度、提高学生自学能力、保证学生充分利用课余时间不断扩展知识容量为教学效果以及学生学习效果带来直接的收益与改观。显而易见慕课是一种省时高效的教学形式但是慕课的课程资源开发程度也直接决定着老师的教学效果和学生的学习效果。我们所能提供的课程资源越多、越丰富学生则越是感兴趣、越是能从在线课程中学到更多更实用的知识或者更多的信息。丰富的课程资源还能够帮助教师完美的完成授课任务实现教学效果最大化。那么慕课的课程资源体系中包含哪些内容呢？我们又该如何进行有效开发？这是本文探讨的主要问题。慕课的课程资源主要分为“教师资源”和“学生资源”近20种。本课题中涉及的教师资源有：课程标准、实施性教学计划、教学内容、教案、教学设计、PPT课件、教材、考核标准、“慕课”网站；本课题中涉及的学生资源有：PPT课件、视音频学习材料、真实的企业开发案例、真实的训练任务、电子教材、在线习题、“慕课”学台、考试题库。下面依据笔者的一线教学经验以及慕课开发实战经验为大家梳理并介绍整个慕课课程资源体系的开发过程。1教师资源1.1课程标准众所周知课程标准规定了一门课程的性质、培养目标、授课内容以及实施建议是具有指导性的教学文件不仅指导教师也指导着学生。对学生在经过一段时间的学习后的学习效果及能力有一个规定和介绍学生能够知道自己在学完该课程后能够具备什么样的能力完成哪些工作。对于慕课平台上的课程来说课程标准也是教师的指导性文件一般来说课程标准从以下几个方面来描述：①课程定位与设计思路。介绍了该课程的地位及作用。对课程进行简单介绍同时介绍本门课程的设计思路。②课程目标。通过本课程的学习学生能够实现哪些学习目标能够具备什么样的职业能力能够胜任哪些工作。主要分为：能力目标、知识目标及素质目标。③教学内容。详细介绍本门课程的教学内容以及每部分内容分别学习哪些知识、训练哪些技能、培养哪些素质对学生有何种要求等。④实施建议。主要从师资队伍、教材及相关资源、教学组织模式、教学方法与手段、教学考核与评价等方面规定了本门课程的实施建议。1.2实施性教学计划通常我们称实时性教学计划为“教学计划”或者“教学进度计划”它按照课表规定了在什么时间学习哪些内容、完成哪些课上及课后作业方便学生制订本门课程的学习计划。1.3教学内容主要以视频或课件录屏的形式来体现每次课不超过15分钟教师讲解授课内容学生合理安排时间进行网上在线学习。1.4教案教案是每位教师必不可少的教学资源详细规划了每节课如何教学讲授哪些内容等。1.5教学设计精心设计的每节课都会换来学习效果的回报。所以在每次录课前教师都需要精心设计“教学设计”计划好讲哪几部分每部分花费多长时间采用何种教学方法及手段甚至包括教师衣着都应该属于课前教学设计的范围内。1.6PPT课件慕课的PPT（Powerpoint）课件与传统课程的PPT课件最好有所区别慕课的PPT课件力求简洁、图文并茂、注重颜色搭配尽量减少长篇大论以充分吸引学生的注意力。1.7教材慕课的教材一般都是教师自己开发出来的电子教材未经出版亦可也可以是关于教学内容的文字材料主要提供给学生供