高中地理地球公转图的判读.doc

地球公转图的判读
例读下面的“地球公转示意图”，完成下列要求。
（1）在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。
例读下面的“地球公转示意图”，完成下列要求。
（1）在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。
［相关考点］在公转轨道平面上绘制地球公转的方向。
（解析）在公转轨道平面上地球公转的方向为逆时针方向。
（２）在地球公转所处的四个不同位置的字母里，分别填写北半球的春分、夏至、秋分、冬至四个节气。
［相关考点］在公转轨道平面图上识别节气。
（解）在公转轨道平面图上识别节气应先考虑“二至”，再确定“二分”点。夏至日，太阳直射北回归线（23.5°Ｎ），北半球倾向太阳，北极圈内出现极昼，南极圈内出现极夜现象；冬至日，太阳直射在南回归线（23.5°Ｓ），南半球倾向太阳，南极圈内出现极昼，北极圈内出现极夜现象；然后根据地球公转方向确定出春分和秋分点。
（3）当地球公转处于图中Ａ点时，太阳直射在纬线上，北半球的白昼比南半球（长、短）。
［相关考点］太阳直射点与节气的关系，昼夜长短在南北半球上分布情况。
（解析）春分日——太阳直射赤道，全球昼夜等长。
夏至日——太阳直射北回归线，地球越往北的地方昼越长，夜越短，北极圈内出现极昼，南极圈内出现极夜现象。
秋分日——太阳直射赤道，全球昼夜等长。
冬至日——太阳直射南回归线，地球越往南的地方昼越长，夜越短，南极圈内出现极昼，北极圈内出现极夜现象。
（４）当地球公转处于图中Ｂ点时，是（时间），此时纬线上的正午太阳高度最大。
［相关考点］节气对应时间，正午太阳高度的变化规律。
（解析）春分日——3月21或22日夏至日——6月21或22日
秋分日——9月22或23日冬至日——12月22或23日
正午太阳高度在直射点纬线上最大，由此向南北减小。
（5）当地球公转处于图中Ｃ点时，北半球得到太阳的热量比南半球是（多、少）。
［相关考点］太阳直射点与南北半球获得热量多少的对应关系。
（解析）一般来说，全球获得太阳热量的收支是平衡的，当太阳直射北半球（春分日－夏至日－秋分日）时，北半球得到的热量比南半球多，北半球为夏半年；当太阳直射南半球（秋分日－冬至日－春分日）时，北半球得到热量比南半球少，北半球为冬半年。
（６）当福州黑夜比白昼长，且黑夜一天比一天短的时段是从到。
［相关考点］地球上某地昼夜长短随时间的变化。
（解析）地球上某地随太阳直射点的移动，昼夜长短也发生变化。北半球在春分－夏至－秋分(太阳直射北半球)过程中昼长于夜，但在春分－夏至的过程中昼变长夜变短，在夏至－秋分过程中昼变短夜变长；在秋分－冬至－春分(太阳直射南半球)过程中夜长于昼，但在秋分－冬至的过程中夜变长昼变短，在冬至－春分过程中夜变短昼变长。南半球相反。
【巩固练习】
1、读“地球公转示意图”，完成下列要求。（1）请在E处短线上补画箭头，表示地球公转的方向。
（2）地球绕太阳公转一周的时间，大约是。
（3）当地球运行至公转轨道的A、B、C、D位置时，北半球的节气分别是：A，；B，；C，；D，。
（4）当地球运行至B位置时，太阳直射点在向移动，当地球运行至C位置时北半球的昼夜长短状况是。

2、读图，完成下列问题。
（1）如图，太阳光线直射在（纬线）。这一天，东莞的昼夜长短情况是。
（2）此时间，下列说法错误的是（）
A．A地正处于白昼B．C地出现了极昼现象
C．中国学生准备迎接元旦D．澳大利亚处于冬季
（3）写出B点的经纬度位置：（，）。
3、读下面的光照图（图10、11），回答问题。
图10
图11
⑴当光照情况如图10所示时，地球运行在图11中的处（填字母）。
⑵下列选项中，与图10所示日期最接近的是
A．儿童节B．元旦C．国庆节D．教师节
⑶根据中国的经纬度范围，请分析图10所示的时刻，中国正处于（填白昼或黑夜）。
4、读下面甲、乙两图，分析回答23—24题。
（1）．当太阳直射情况如图乙所示时，则地球运行到甲图中位置是（）
A．①B．②C．③D．④
（2）．全球80多个国家，3000多座城市，分别于当地时间2009年3月28日20时30分起熄灯一小时。这一天地球运行至甲图中的哪一段。（）
A．①——②B．②——③
C．③——④D．④——①
9、阅读材料完成下列问题。
材料一：第三届海峡两岸商会经济论坛于2011年6月12日在漳州市举行。
材料二：图13（1）福建省漳州市位于台湾海峡的岸。
（2）在图中用箭头标出地球公转方向。
（3）A-B、C-D、M-L、N-S四条线中，表示赤道的是。H点经纬度是。
（4）举行论坛期间，漳州市昼夜长短情况是；此季节，从正午学校旗杆影子长短看，是一年中相对较。
（5）举行论坛期间，地球运行至公转轨道甲、乙、丙、丁四点中的点附近，太阳直射在半球，此时适宜对南、北极地区中的进行科学考察。
（6