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自动化专业专业建设与教学改革一、高素质技能人才培养模式探索2、技能获得的途径—学习+训练3、技能人才培养现行的四种模式4、技能型人才培养四种新路径的探索5、实施技能人才培养新模式的障碍二、德国职业教育发展的新趋势1、德国双元制的职业教育体制2、教会学生进行有效的学习3、行为导向课程的设置4、行为导向教学法的起源(中国清朝)三、职业教育课程改革探讨1、基于工作过程的课程观2、关于行动导向的教学观3、以“学习领域”课程方案进行课程内容重组的研究四、电气自动化技术示范性专业建设方案五、基于项目导向的PLC课程开发1、课程开发的主要内容2、基于项目导向的课程组织和展开模式3、实施基于项目导向课程教学的主要问题结束语谢谢大家提高青年教师业务素质的方法和途径教学素养的学习教学业务素质的提高途径工程技术技能的形成