中考电学实验分类.ppt

中考电学实验分类训练实验题常考查理解实验原理、操作实验仪器、观察实验现象和分析实验结果等活动过程，检验同学们的思维能力、操作能力和创新能力等综合素质。下面对常见的电学实验考点作个总结，希望对同学们的备考有帮助。一．电流、电压和电阻常考点：1．（2011江西）、如图2所示，是小宝同学做探究实验时的电路图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1和V2的示数之比是，选择0~15v量程的电压表是。2．(2011甘肃兰州)如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0~3A）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是
A．0.42AB．0.44A
C．2.2AD．2.4A3、（2007，盐城）在探究并联电路电流关系活动中，小路连好如图所示的电路后，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝1A、IB＝0.4A、IC＝0.6A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是
A整理器材，结束实验
B分析数据，得出结论
C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D改变电流表的量程或换电流表再测几次5、在做“决定电阻大小的因素”实验指时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数。
二．欧姆定律常考点：1．（2011江苏无锡）在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好。

(1)请写出发生上述现象的三个可能原因：；；．
(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．著电流表有示数，说明上述现象产生的原因是(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是。
(3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由2．在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。有三位同学分别设计了图9所示的甲、乙、丙三个电路图。
（1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_________________，乙图中的错误是____________________。
（2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将________，乙图中电流表的示数将________，丙图中电阻R的阻值将________。（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”）(2010年宜昌市）3．如图4所示，是利用电压表和电流表测量电阻的实验装置.(2005年宜昌）
⑴根据图甲所示的电路图把实物图乙连接完整，要求电流表、电压表均接低量程.
⑵图丙是某一次测量时电压表的数据，则此时电压表的读数是，如果此时电流表的读数是0.16A，则电阻是Ω.4.如图3是小明同学探究小灯泡电阻时连接的实验电路，选用的小灯泡上标有2.5V字样.（2006宜昌）
（1）闭合开关前，发现电路中有两个元件连接错误，请指出（在错的连线上打×）.
（2）实验时，先将电压表的读数调节到___V，再逐渐___-电压（填升高或降低），测出灯泡在不同亮度时的电阻.通过分析计算结果，发现每次测量的电阻都不同，这是因为灯丝的亮度不同时，灯丝的_____也不同.5．在“测量小灯泡电阻”的实验中：（2008宜昌）
(1)图6是某同学连接的实物图，有两个实物接错了。请指出：；。
(2)某同学正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是。某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？，其原因是：。6．（2011山东聊城，）小亮同学做测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为２．５Ｖ，已经连接了如下图所示的部分电路。
请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整。
（２）闭合开关之前，应将滑片移到滑动变阻器的（选填“左”或“右”）端，目的是为了保护电路；
（３）当电压表的示数为２．５Ｖ时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是Ω；
（4）小亮移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度（选填“变亮”或“变暗”），灯泡的电阻。7．（2011江苏扬州，第28题）在测量定值电阻Rx阻值的实验中，（1）请你将图甲中的实物电路用笔画线代替导线连接完整。
（2）实验时，若只有Rx断路，开关闭合，电路中可能出现的一种现象是;.
(3)在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值