预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共64页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案! 2024年河北省魏县社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题汇总 第I部分单选题(100题) 1.社会工作者要保持一种开放的心态和好学的精神,不断学习新知识,从而提升专业实践的效率与效果,这体现了社会工作专业价值观的()的理念。 A:强调服务对象个人的尊严和价值 B:服务大众 C:注重能力培养和再学习 D:待人真诚和守信 答案:C 2.关于社会工作研究方法论的说法,正确的是()。 A:诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角 B:反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性 C:建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动 D:实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程 答案:C 3.?社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时,组员江雅的发言脱离了主题的范围,此时,大周应采取()的手段来处理。 A:限制 B:引导 C:沉默 D:摘述 答案:A 4.社会工作督导的类型不包括()。 A:服务式督导 B:训练式督导 C:师徒式督导 D:管理式督导 答案:A 5.(2016年真题)中西方社会文化之间存在较大的差异。在我国社会工作快速发展过程中,推动我国社会工作价值观与伦理规范本土化的正确态度应该是()。 A:全盘吸收西方国家成熟的社会工作价值观 B:坚持维护中国传统的经济社会和文化基础 C:理解中西方文化差异并找到相互融合之处 D:全面接受中外社会及政治文化传统的影响 答案:C 6.(2019年真题)社会工作者小张在某社会工作服务机构工作五年,承担了多项重要工作,一直表现出色。最近他常常感觉工作任务繁重且枯燥乏味,导致情绪低落。针对目前小张的情况,机构负责人宜采取的激励措施是()。 A:提高薪酬福利待遇,让他有更好的工作满足感 B:招聘新人替代小张的工作,使他有工作危机感 C:让小张重新设计工作职位,让他有更高的工作自主权 D:发动员工关心小张的生活,使他有团队归属感 答案:C 7.(2016年真题)张女士经营多年的企业需要转产,她对企业发展方向感到难以抉择,压力骤增,因此向社会工作者老周求助。老周与张女士一起回顾了她的创业历程,帮助她意识到自己内心深处对新机遇、新挑战是有准备的,也理解了只有积极应对新变化才能提高自身生命的意义。上述老周的做法依据是()。 A:生态系统理论 B:存在主义理论 C:精神分析理论 D:女性主义理论 答案:B 8.(2019年真题)服务对象:“我对现在的人际关系很失望,觉得朋友也都不可靠。你看过网上那些视频吗?朋友也会出卖你的。” A:澄清 B:对质 C:自我披露 D:认知重塑 答案:B 9.实证主义社会工作理论认为()。 A:符号、语言从来没有脱离它的主体而独立存在 B:知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述 C:价值与知识无关,科学是价值中立的 D:观念是现实的符号表征,它指代现实,但不是现实本身 答案:C 10.在小组讨论中,当社会工作者抛出一个问题要组员做出决定时,小组成员有一段时间非常寂静,无人发言,社会工作者并没有因此而打破这种局面。这个过程中社会工作者采用了()技巧。 A:提问 B:摘述 C:沉默 D:中立 答案:C 11.依据()角度,将小组工作类型划分为教育小组、成长小组、支持小组和治疗小组。 A:服务对象特点 B:小组目标 C:小组形成方式 D:小组结构 答案:B 12.张女士长期病痛缠身,加上最近工作不顺,家庭不和睦等因素,渐渐地对生活失去了信心,打算自杀以寻求解脱,社会工作者小明了解后,应当遵循的原则是() A:保护生命原则 B:尊重原则 C:隐私保密原则 D:自由自主原则 答案:A 13.(2019年真题)社会工作者拟运用地区发展模式分析社区问题。下列做法中,符合该模式实施特点的是()。 A:基于社会工作者专业判断来决定行动方案 B:依据上级部门的要求来评估问题的紧迫性 C:引导居民对问题进行讨论并逐渐达成共识 D:请相关领域专家对问题成因进行科学分析 答案:C 14.在转换阶段,社会工作者在小组的权力与地位()。 A:重回中心地位 B:处于核心位置 C:逐渐由中心位置向边缘位置转移 D:退移到边缘位置 答案:C 15.为帮助新生尽快适应大学生活,社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中,组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中,组员之间出现了以下对话: A:阻止组员讨论小李离开的事,指出背后议论其他组员是不恰当的 B:保持中立的态度,继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪 C:让组员甲总结刚才大家对小李的看法,共同分析小李离开的原因 D:疏导组员因小李离开而产生的负面情