正确辨析病句专题2学习教案.pptx

会计学句子成分(jùzichéngfèn)：主语(zhǔyǔ)谓语(wèiyǔ)宾语(bīnyǔ)定语(dìngyǔ)状语(zhuàngyǔ)补语(bǔyǔ)趋向补语：如：狼扑来。远处传来。
数量补语：如：成立(chénglì)了五年。挂了一天。
时间处所补语：
如：出生在1949年。贴到大门上。
可能补语：
如：大意不得。耽搁不得。1、语序不当(bùdānɡ)4、结构混乱

2、搭配不当(bùdānɡ)5、表意不明

3、残缺多余6、不合逻辑病句(bìnɡjù)探因[高考经典试题分析(fēnxī)1]（语序不当）例l：我们认真研究听取了大家的意见。
例2：学生(xuésheng)、领导、老师都参加了开学典礼
（一）语序(yǔxù)不当1、定语和中心语的位置颠倒：
①在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
——应改为：作为我们班的代表队。
②我国棉花的生产，长期不能自给。
——“棉花的生产”应为“生产的棉花”。
③试看山花烂漫开遍了原野。
——应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面(hòumian)“开”配搭。
2、把定语放在状语的位置上：
①这种设施要不要更新，在领导(lǐnɡdǎo)和群众中广泛引起了议论。
——应改为：引起了广泛的议论。
②广大青年表现出无比的进行改革的热情。
————将“无比”的调至“热情”前。
3、把状语放在定语的位置上：
①应该发挥广大青年的充分的作用。
——将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"。4、多层定语语序不当：
①王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”
——例句中“几个厂里的部门经理”有歧义。是几个厂的经理呢，还是一个厂里的几个经理？根据整句的句意来看，“几个”应作“部门经理”的定语，而不是要把这个意思明确下来，改为：厂里的几个部门经理。像这样有多层定语的句子应如何确定语序呢？一般的规律是：表领属或时间、地点的名词、代词+数量词或指示代词+动词（动词短语）+名（名词短语）或形（形容词短语）+中心语
②公安队伍里的（表领属）一位（数量）有多年办案经验的（动短）的优秀的（形）警官（中心语）。
但是，有些(yǒuxiē)句子要根据句意关系，考虑定语和中心语的靠近原则，不能拘泥于上述规律，

一、多项定语(dìngyǔ)语序不当
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
★正确的语序应是：
领属性的词（表谁的）＋数量性的词（表多少）＋动词或动词短语（表怎样的）＋形容词或形容词短语(什么样的）＋表性质的名词（属性）＋中心语
改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练多项定语(dìngyǔ)与中心语的语序记忆心诀

名词代词或短语，表示领属置最前；

指示(zhǐshì)代词数量语，表示多少紧跟后；

动词之后是形容，各表怎样与啥样；

最后接上名词语，表示性质是什么。像这样有多层次状语的句子应如何确定语序呢？
一般的规律是：表目的或原因的词语+表时间、地点或能愿的词+表语气或对象的词+表情状或程序的词+动词（动词短语(duǎnyǔ)），另外，表对象的介宾短语(duǎnyǔ)要紧挨着中心语。
例如，许多来访者昨天（表时间）在生产车间（表地点）都（表范围）热情地（表情状）与工人（表对象）合影留念（动、中心语）二、多项状语语序不当
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。

●在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练(xùnliàn)下，中国女曲又在韩国的土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棍球比赛的金牌。
例4、（04湖南）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。多项状语(zhuàngyǔ)语的语序6、关联词语位置不当：
①如果我们只注意目前的利益，而忘了广大人民的根本的长远利益，或只看到长远目标，看不到实现这个目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
②沿海城市不仅要改革开放，而且内地山区也需要开放改革。
分析：——①句中“如果”要放在“我们”的后面，
②句中“不仅”要放在“沿海城市”的前面。
注意：当两个(liǎnɡɡè)或两个(liǎnɡɡè)以上的分句同一主语时，关联词语放在主语的后边；当各分句不同主语时，关联词语就要放在主语的前边。四．关联词的位置(wèizhi)7、主客颠倒(zhǔkèdiāndǎo)