第二单元位置与方向(1).ppt
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位置与方向起点(1)学校在小明家北偏______的方向上,距离是_____米。(3)邮局在小明家___偏______的方向上,距离是_____米。根据下面的描述把地图补充完整。位置与方向,生活常遇到,
第二单元位置与方向教学反思_1.docx
第二单元位置与方向教学反思第二单元位置与方向教学反思第二单元位置与方向教学反思在本单元复习中,由于学生总是在位置的相对性出现相反位置的描述,在画角度时总是出现相反方向角度方面的问题,究竟是什么原因导致上述问题屡次出现混淆呢,问题出在哪呢?怎么样解决这类问题呢?通过复习,发现知识障碍点如下:1.出现相反位置的描述在于人为地让学生找以谁为中心点,然后再看一个物体在另一个物体的什么位置,由于学生已经习惯思考在图中中心点的位置,再去找另一个中心点,无疑是增加了思考的难度。解决问题的办法就是先以图中现有的中心点去描
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第二单元位置与方向教学反思身为一位优秀的老师,教学是我们的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编收集整理的第二单元位置与方向教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。第二单元位置与方向教学反思1这一课时的教学目标之一是:通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法,并能根据方向和距离确定物体的位置。在教学时候,我先让学生回忆了三年纪关于方向的知识和四年级上学期学习怎么样量角的知识,因为这两个知识点都要灵活掌握,
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第二单元位置与方向教学反思1第二单元位置与方向教学反思作为一名人民老师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思要怎么写呢?以下是小编收集整理的第二单元位置与方向教学反思,欢迎大家分享。第二单元位置与方向教学反思1教学内容:教材第20-21页例2、“做一做”及练习五第4-7题。教学目标:1、使学生能根据方向和距离,在示意图中确定物体的具体位置。2、使学生在解决问题的过程中,培养空间观念和解决问题的能力。3、在问题情境中感受根据距离和方向确定位置的价值。教学重点:正确标出物体
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第二单元位置与方向教学反思身为一位优秀的老师,教学是我们的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编收集整理的第二单元位置与方向教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。第二单元位置与方向教学反思1这一课时的教学目标之一是:通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法,并能根据方向和距离确定物体的位置。在教学时候,我先让学生回忆了三年纪关于方向的知识和四年级上学期学习怎么样量角的知识,因为这两个知识点都要灵活掌握,