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陕西省渭滨区整理《心理咨询师之心理咨询师二级技能》资格考试【网校专用】

第I部分单选题（100题）

1.一般资料：求助者，女，33岁，教师。
A:躯体性疾病
B:严重心理问题
C:一般心理问题
D:精神类疾病
答案：B

2.求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
A:社会性因素
B:认知因素
C:生物学因素
D:跨文化因素
答案：B

3.求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者中心疗法的治疗目标主要是（）。
A:促进个体自我实现
B:解决个体情绪困扰
C:帮助个体适应环境
D:消除个体行为障碍
答案：A

4.一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A:幻听
B:情感淡漠
C:意志减退
D:幻视
答案：A

5.求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。
A:一般心理问题
B:严重心理问题
C:恐惧性心理问题
D:神经衰弱
答案：B

6.本案例中的求助者属于（）。单选
A:心理健康
B:心理不正常
C:心理不健康
D:心理正常
答案：D

7.一般资料：求助者，女，33岁，教师。
A:焦虑
B:恐惧
C:抑郁
D:强迫
答案：A

8.案例六：
A:因婚姻产生矛盾
B:别人怎样对我我就怎样对待他
C:别人应该向我怎么对他一样对我
D:那个人没有娶她
答案：C

9.一般资料：求助者，男性，18岁，战士。
A:尊重
B:理解
C:共情
D:支持
答案：A

10.案例八：
A:个体潜能的开发
B:个体人格的重建
C:促进主我发展
D:探讨客体自我
答案：B

11.根据案例材料，回答题
A:鉴别性会谈
B:应急性性会谈
C:治疗性会谈
D:咨询性会谈
答案：A

12.一般资料：求助者，女，46岁，职员。
A:不管儿子上学之事
B:发脾气次数减少一半
C:改善情绪改变认知
D:每日增加睡眠一小时
答案：C

13.求助者一般资料：男性，33岁，大学毕业，国家公务员。求助者主诉：婚姻不美满，妻子有外遇，自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响，对妻子既不满又怨恨，情绪低落一个半月。心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后，决定对他进行合理情绪疗法。以下是整个咨询过程的部分内容：心理咨询师：你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者：这还用特别解释吗?