话题作文的审题技巧(精编).ppt

话题作文的审题技巧高
考
作
文
试
题
的
发
展
历
程1、什么是话题
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。再看以下例子：
B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时
有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说：这世界真是太美了！
科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。
企业家兴奋地说：这世界充满了商机。
哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？”的“！”。
请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。
C、以“申奥”为话题，写一篇文章。话题作文的特点①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的
作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身
是话题的除外）
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。话题作文和给材料作文的区别给材料作文也叫“命意作文”，命题者给出材料，让写作者理解材料，从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用到文章中去，否则扣分。它是命题作文的变种，对写作者依然有各种各样的限制，文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新能力。而话题作文就可以避免这些弊病。一是话题作文的审题更加宽松，内容更加宽泛。二是话题作文更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。话题作文写作一般过程话题作文试题的一般结构模式例1（2003年全国）：话题作文各部分的作用审材料一、审材料1、材料语作用例2、2002年高考试题（材料部分）：2、如何审材料（1）吃透材料，把握内涵（2）吃准材料，抓住关键：审材料小结注
意二、审提示1、提示语作用2、如何审提示审提示：小结审题示例：三、审话题1、话题语作用2、如何审话题（1）分析短语类型，弄清议题：例15（2005年高考试题）：
话题：感情的亲疏和对事物的认知2、抓住关键字眼，弄清范围三、审话题：小结2、结构分析法：
话题从结构的角度看，可分为词语型、短语型、句子型。可从话题结构关系的层面全面理解话题的构成及限制。
A、单个词：要抓住本义，展开相似或相关联
想：如“脸”:“脸”——洗脸——脸面——面子——尊严
B、并列式：并列的二个方面都要顾及。
如“诚信”——诚实、守信用
“挂念”——牵挂与思念
“相信自己与听取别人的意见”（04年全国卷）
（但作为词组型的相对相反的并列式要作一个意思理解：如“进退”、“黑白”等。）
“语言与沟通”——语言与沟通之间的关系C、偏正关系：在表现“正”的前提下，重点往往在偏的一方。如“秋风”、“心中的女神”、“心灵的选择”等。像“心灵的选择”，“心灵的”限制了所写的选择必须是心灵与精神层面的；“秋风”则重点在“秋”而不在“风”。
D、动宾式：重点在动词，如“学书法”、”战胜脆弱”、“雕琢心中的女神”等
E、主谓式：重点在谓语上：如“生活多姿多彩”、“江山多娇”等。
F、句子型：有主谓式和主谓宾式，其重点也在谓语上。如：“今年花胜去年红”、
“中国青年站起来吧”等等4、要审清话题中一定要回答的问题。
考试其实通篇都是在回答问题，作文当然也不例外，不管选什么文体来作文，文章都要对作文题目提出的问题或理性或形象地作出一个回答。也就是要养成下笔之前先用一句话来回答话题的问题从而鲜明提出观点的习惯。一般来讲，有些话题的核心语是“观点型”的，也即话题本身包含着某种观点，如“答案是丰富多彩的”、“储蓄美德”、“珍爱生命”等等，文章的立意自然要与之相一致，绝不可标新立异，更不可与之对立。
话题核心语大部分是“范围型”的，如“诚信”、“爱的礼物”、“感情亲疏和对事物的认知”、“我的精神空间”等都是给定一个行文范围，立意时一定要考虑到引言的要求或暗示，针对话题前引的内容回答问题。注

意四、审要求1、要求语作用四、审要求：话
题
作
文
的
审
题
步
骤课堂练习：例文：如果我是天际闪耀的一颗明星，我不会接纳皎月严肃的告诫，悬在漆黑而空旷的原野上空，俯视人间百态。我会竭尽全力地放纵自己，让圣洁的光辉罩在周身，一瞬掠过，划破长空。因为我相信，无畏的生命才能在刹那的燃烧中成为永恒。
如果我是一条孤芳自赏的小溪，我不会在意牛马肆意践踏，荆棘芒刺任意地阻挡。我会冲破层层屏障，流过道道关卡，让生命得到无边的延续，让足迹踏遍每一个角落。因为我相信，无畏的生命才能成功到达彼岸。如果我是一片枯萎的僵僵老叶，我不会在乎枝丫傲慢的怒吼，萧瑟地与风齐碎。我要固立在枝头随风飘摇，我要证明，我的志向比天高。因为我相信，无畏的生命才能攀登世界的屋脊，进而在巅峰眺望。
如果我是大海中缥缈的小鱼，我不会惧怕亲友的哭诉，终老于只见夕阳的浅滩。我会不顾一