新部编人教版六年级语文下册期末试卷及答案(精编).doc

PAGE页码6/NUMPAGES总页数6
新部编人教版六年级语文下册期末试卷及答案（精编）
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分得分

一、读拼音，写词语。（10分）
chúnshúgāngqínyōujìngmáowū
（________）（________）（________）（________）
zhúguāngjǐngxiàngtáozuìqínjiàn
（________）（________）（________）（________）

二、比一比，再组词。（10分）
苞（______）雷（______）鲜（______）庶（______）
雹（______）蕾（______）藓（______）蔗（______）
暴（______）逢（______）害（______）在（______）
瀑（______）缝（______）割（______）茬（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
太平（____）世国（____）民安丰衣（____）食多事之（____）
（____）通人和人（____）年丰夜不（____）户路不拾（____）
如今到了________,家家户户都过上了幸福的生活。
2.战争年代,真是________,人们的生命得不到保证。
3.如今的人们________,不断迈向快乐小康的致富大道。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为……所以……既然……就……虽然……但是……
①________你知道自己错了，________应该第一个伸过手去请他原谅。
②________我知道人永远跑不过时间，________可以比原来跑快一些。
③________他修补了羊圈，________他的羊再也没丢过。

五、按要求写句子。（15分）
(1)听了英雄人物的报告，使我深受鼓舞。(修改病句)
_______________________________________________
(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
___________________________________________
(3)苏珊沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改为转述句)
_______________________________________
(4)小精灵总是一贯耐心地回答我的问题。(修改病句)
______________________________________
(5)她一面自言自语，一面在胸前画着十字。(造句)
_____________________________________

六、阅读短文，回答问题。（20分）
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动:“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢！
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲，“喀！喀！喀！”一锄,一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会