模块检测题讲评.ppt

2009~2010学年高一年级第三阶段模块检测听力题答案：
1~5ACBAC 6~10BACBA
11~15BACBC 16~20ABACB
单项选择答案：
21~25CABBA 26~30DDDCD
31~35ACAAA
完形填空答案
36~40ACBDB 41~45CADBB
46~50CABCC 51~55ACBAD阅读理解答案：
56~60CBADC 61~65BBCAD
66~70ADBCD 71~75ACDBD
阅读表达答案：
Cultureshock
77.Veryoftenthepeoplehavingtheworstcultureshockarethosewhoneverhadanydifficultiesintheirhomecountriesandweresuccessfulintheircommunity.78.enjoytheirlifetheremore
79.Byknowingaboutthenewenvironmentandtakingpartinsomesocialactivitiesifpossibletogainexperience.
80.这种逃避短期内的确能够解决由于文化冲击而带来的问题，但从长远来看，它对于一个人熟悉新的文化毫无帮助。
21.onthecontrary与what’sworse区别：
Onthecontrary表示与前面提到的内容意义上是相反的。
Itdoesn’tseemuglytome.Onthecontrary,Ithinkit’sbeautiful.
what’sworse/worsestill表示在原来的基础上会更加糟糕：
Itwastoodark,andwhatwasworse,itstartedtorain.22.it用作指示代词，在句中作形式宾语，真正的宾语从句是后面that引导的从句。
在宾语从句中，that只是引导从句，不担当语法成份。
what在小的主语从句中作did的宾语。
归纳：在从句中只引导从句，不担当作何语法成份的连词有“that”与“whether”。
引导从句，同时在从句用作主语、宾语或表语时，应用“what”。23.在从句中，只引导从句，用“that”。
验证：“TyphoonMorakot”是主语，“Taiwan”是宾语。“That”在从句中不作任何语法成份。
24.“what”在从句作主语，谓语是“wins”。
25.表示疑问，用在疑问句中，用can或could。
Canhebeintheoffice?
Wherecouldhebethen?
may或might不用在疑问句中表示猜测。26.getawaywith(doing)sth.
做某事而不受惩罚。
27.spot用作动词时，有“终于找到；注意到;看到”等词义。
Ifinallyspottedmyfriendinthecrowd.
28.belimitedto被限定在某范围内。
29.award表示“奖励”，指“奖品；奖金；奖状”。
reward表示“奖励”时，指“报酬；报答”，或因付出而得到的酬劳。30.bedevotedto献身于；投身于；奉献于
此处to是介词，后跟名词或动名词。
后面的tolive是句中的状语，相当于inordertolivemorehappily.
意为：他把后半生用在防治污染的斗争中，以便使得人生活更加幸福。
31.strength除了表示“精力；力量”外，还表示能体现优势的“能力”。此处与“weakness”相比较，可知应为“优、缺点”。32.这是一个定语从句，theone(that)Ireadlastlastmonth.
33.setoff引发；引起。
setout开始；着手
从语境中的意思看，应为“引发了讨论”。
34.本来可以做某事，couldhavedonesth.
35.Idid指“Ieducatedmyson”。
“Youshouldhaveeducatedyouson...”,你（当初）应该教会你的儿子...