扩展语句压缩语段学习教案.pptx

曹雪芹在《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴(yèyàn)”中，用古诗与花相配，说说它们各比喻哪个女人：①黛玉；②宝钗；③探春；④李纨；⑤湘云；⑥袭人；⑦麝月；⑧香菱。E.老梅——竹篱茅舍(zhúlímáoshè)自甘心F.牡丹——任是无情也动人
G.桃花——桃红又是一年春H.荼蘼花——开到荼蘼花事了
答案①D②F③A④E⑤B⑥G⑦H⑧C近几年，新课标全国卷没有单独考查扩展语句(yǔjù)，但从全国各地近几年高考扩展语句(yǔjù)题来看，我们对扩展语句(yǔjù)需要明确以下几点：主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动，运用恰当的修辞手法。近几年考查的热点题型是串词成文型和诗意素描型，补写续写型和句意丰富型也偶有出现。
近几年，新课标全国卷也没有单独考查压缩语段，但是这两年其他省份都对此考点作了考查，所以对压缩语段需要明确以下几点：新闻类、下定义类和语段要点概括类。其中语段要点概括类是热点，命题材料多是说明类。试题的选材新颖，往往与时代相关，体现时代特色。如2016年浙江卷考查的“引力波”，2015年安徽卷考查的“亚投行”。另外也有对寓意型材料的压缩，如2015年的天津卷，就是比较新颖的寓意类压缩题。“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。这种题型侧重考查学生的联想和想象能力，要求学生根据所提供的语言条件(tiáojiàn)和命题者创设的情境，把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。目前高考主要倾向于考查以下4大题型：连词成文型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。
具体做法可参考以下三步骤：
第一步：要抓住所给词语的特点。所给词语可以组合成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题(shìtí)要求，这些是应该首要考虑的问题。
第二步：描写要有主有次，有层次感。构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象。
第三步：连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想象，紧扣题目中的要求，进行扩展。【例1】(2012·浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人(nǐrén)的修辞方法。(不超过60字)这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然，原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。此类题以扩展(kuòzhǎn)写景句居多，与“题型一串词成文型”扩展(kuòzhǎn)语句中的描述情景类题型有相通之处。【例2】(2013·天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段(piànduàn)，按要求作答。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
答：_______________________________________________
____________________________________________________解析“风儿吹来”可以用补充附加成分的方法扩展(kuòzhǎn)，如风吹来之后的情景是什么样的，可以进行一番描写和渲染，草、花儿、果的情况以及人的感受，都能丰富语句的内容。
答案柔柔的风儿轻轻吹来，带着草的生机、花的笑脸、果的娇羞，蕴着草的清新、花的芳香、果的甜美，这是我和天空的幸福对白。补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境(yǔjìnɡ)和谐，语言风格一致。解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。开头两句为本段提供了语言的背景，让你想象的内容正是在这个背景上来展开。因此，我们就应该围绕着“女娲忧心如焚(yōuxīnrúfén)”“女娲补天”来展开联想，并以此展示我们的语言魅力和思想境界。
答案(面对万民翘盼)女娲决心补天。她选用五色石把天空补缀得五彩斑斓，斩断神鳌的四肢巨足撑起天空四极，又竭尽智慧消灭天下各种怪兽，最后使天地定位，洪水归道，烈火熄灭，天下四海归于平静，天下百姓终于有了平静安定的生活。这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。
做此类题目可参考以下方法：
1.添加枝叶法
就是在原句的基础上增加(zēngjiā)定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加(zēngjiā)时间