氧气的性质及用途.ppt
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氧气的性质与用途.doc
3.1氧气的性质与用途教学设计白银市四中刘跃如【教学目标】(一)知识与技能:1.认识氧气的主要物理性质;2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象及文字表达式,从中归纳出氧气的化学性质;3.了解氧气的主要用途。4、进一步熟悉集气瓶、坩埚钳等化学仪器的使用方法。(二)过程与方法:1.逐步养成自主预习、学习习惯。2.培养学生讨论、合作探究能力。3、通过.观察与描述物质与氧气反应的现象,学会从中归纳出物质的化学性质的方法。(三)情感态度与价值观:1.通过氧气性质的探究实验,激发学生学习化学的积极性和主动
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还地桥中学化学组导学案课题2:氧气的性质(1)学习目标:1.说出氧气的物理性质。2.通过观察和描述木炭、硫、铁,红磷,蜡烛在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质。3.领会氧气化学性质的活泼性。4、会检验氧气存在和氧气收集验满。重点、难点:重点:氧气的化学性质,化合反应的概念难点:氧气的化学性质及其现象的描述。学习过程:合作研讨:(一)、氧气的物理性质:【展示】一瓶已制备好的氧气,正放在桌面上,用玻璃片盖好。观察其物理性质。1.通常情况下,是色味的体,溶于水。密度比空气(同一条件下)现象:【演示】实验
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看不见摸不到,不香不臭无味道,动物植物都需要,离开它就活不了氧气的用途氧气的用途【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、还是氧气吗?(1)无色、无味的气体(2)不易溶于水(3)密度比空气大【现象】1、发红2、放热【现象】1、黄白光2、放热【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙?【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么?这说明了什么?仔细观察下列反应的生成物有什么共同特点.3.化合反应与氧化反应判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应氧气的化学性质【小结】