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草场退化的危害

年级：五年级课时：一课时
教学目标
1．使学生了解草场的特点和草场退化的原因、过程及危害。
2．使学生学会运用世界主要草地分布图，说明草地的种类及分布。。
3．使学生理解草场资源的价值和保护草地的措施与方法。
4.培养学生读图、挖掘有效信息的能力、表达能力以及思辨能力。
5.树立保护草地资源的意识。

教学重点
l．草场的特点。
2．草场退化的原因。
3．超载放牧导致的生态灾难。
4.如何保护草地。

教学难点
草场退化的原因。

教具准备
多媒体课件

教学过程
【导入新课】导入：播放《敕勒歌》
【歌曲讲解】森林是陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统，而在降水量不够丰沛的地带，天然植被则以草地和灌木为主。内蒙古草原是我国五大草原之首，曾以水草丰美著称：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”提起内蒙古大草原，不能不吟唱这首北齐人留下的《敕勒歌》。而今天的内蒙古却几乎成为沙尘暴的代名词。
提出草场退化的概念
*注释：《敕勒歌》是我国南北朝时期黄河以北的北朝鲜卑族间流传的一首民歌，在中国古典文学和古代史研究上具有非常重要的意义。敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。敕勒，中国古代民族，属于原始游牧部落，又称赤勒、高车、狄历、铁勒、丁零（丁灵）
【板书】草场退化的危害

一、草地分类及分布

【知识介绍】‘
1.分类简单提问同学们对草场的了解
（1）草原：一般指的是天然的草地植被，是指在不受地下水或地表水影响下而形成的地带性草地植被。——内蒙古草原、青海、甘肃的荒漠草原
（2）草场：草原以及各种类型的草地，一旦被用来放牧或割草等，即称之为草场，也就是说，草场可以认为是已被人们进行开发利用的草地。
（3）草坪：指的是有特殊功能的草地，是人工建造并管理的具有特殊功能的草地。
（4）草地是一种泛指，是指生长有草本植物或具有一定灌木植被的土地，因而草原、草场、草坪都被包括在其中。
通过比较，理解这组相似概念的差异性。

2、分布
指导同学读图

地带性草原：寒带苔原、温带草原、热带草原
非地带性草原：草山、草坡、草滩

【概括总结】(1)草地种类；(2)各类草地主要分布地区及成因；(3)联想世界主要畜牧业国家的分布。（适当板书）
。
【启发提问】
提问：热带草原、寒带草原、温带草原属地带性还是非地带性草原？
点拨：地带性
提问：哪些草地属于非地带性草地？
点拨：草山、草坡、草滩主要属非地带性草地。
提问：天然草地中最重要的是什么？
点拨：草原

过渡：草地是食草动物的栖息地，也是人们放牧家畜的牧场。食草动物把人类不能消化的植物纤维转化为宝贵的蛋白质——肉类和奶品。奶肉食品以及羊毛、牲畜的出口额占世界农产品出口总额的10％以上，是许多国家出口贸易的支柱产业。草地和森林一样，都是人类重要的自然资源。

（学生回答，教师板书总结）

【设计游戏】空地图上找同学大致标注地带性草原与非地带性草原

【板书】草地和森林一样，都是人类重要的自然资源。

【转折过渡】既然草地资源对人类这么重要，地球上的草地资源到底有什么特点呢？

二．草原特点：

草原地区一般雨量较小，自然环境比较脆弱，易受外力破坏。

三、载畜量：

概念：一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数，一般以羊为标准，称为羊单位。
（通过载畜量的概念，让学生理解：它其实是一个临界值，如果达不到载畜量即没有充分利用好牧场，如果超过载畜量则导致牧场的退化以至破坏，所以它从一个侧面表示一个地区自然环境的状况和该地畜牧业的发展水平。同时载畜量也是一个动态的值，如果对牧场的管理较好，载畜量就会提高，相反就会不断降低最终到土地荒漠化。）

【启发提问】为什么牧场会退化？

四、牧场退化：

如果达不到载畜量即没有充分利用好牧场，如果超过载畜量则导致牧场的退化以至于破坏。
（1）原因
①超载过牧
②滥垦滥挖、滥采
③人口增长
④全球变暖

【启发提问】有什么具体的体现
（2）表现：草群变得稀疏低矮，产草量减少，草质变劣，即优良适口牧草减少，杂草、毒草增多。牧场退化严重的地区，还会使整个自然环境发生变化。

【启发提问】有什么危害
（3）危害
①草地面积减少，退化速度加剧
②草地生产能力下降显著
③自然灾害频繁
④生物多样性惨遭破坏

【阅读启发】（以内蒙古为实例大致介绍中国草原现状）
*材料内蒙古草原生态建设纪实
从20世纪50年代初期到80年代中期，内蒙古有207万公顷的草原变为耕地，换来的
却是134万公顷土地的荒漠化。20世纪90年代，内蒙古东部5个盟市估计有97万公顷的草原变为耕地。专家估算，开垦一公顷草地将导致3公顷草地的沙化。一首顺口溜就非常形象：一年开荒，二年打粮，三年五年变沙梁。超载放牧，