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精品萍乡卫生职业学院单招职业适应性测试考试大全及一套答案

第I部分单选题（50题）

1.我国地域广阔，各地经济社会发展的类型和水平差异显著,不同区域、层次类型的教育发展的历史传统、现实模式和未来图景也各有特点。高质量教育体系由充满活力、因地制宜和各具特色的子系统组成，这需要将教育发展的普遍性和特殊性统一起来，既为各地、各校教育改革发展提出硬性底线要求以确保改革创新方向不动摇，也为不同地区、学校发展提供更多弹性和广阔空间以促进更丰富多样的特色发展。最适合做这段文字标题的是()。
A:建设高质量教育体系，需要突出制度引领
B:建设高质量教育体系，需要持续改革创新
C:建设高质量教育体系，需要实施分类指导
D:建设高质量教育体系，需要夯实资源保障
答案：C

2.口才表达所运用的丰富知识，不仅为对方提供了更多的知识、信息，而且知识本身就具有很强的美感，是一种智慧的美。广博的知识会使你的讲说精彩纷呈，美不胜收，让听者如沐朝阳，如坐春风。文化修养愈高，文化知识愈丰富，你的视野和思路就越开阔，说起话来就能目光四射，挥洒自如，宏论滔滔，振聋发聩。这段文字意在说明()。
A:知识的积累有利于促进言语表达
B:知识博与知识广是自信的动力
C:口才表达与知识积累都很重要
D:知识的美感就在于知识愈丰富，修养愈高
答案：A

3.()对于孺子牛相当于见风使舵对于()
A:纸老虎投机取巧
B:兢兢业业变色龙
C:勤勤恳恳中山狼
D:寄生虫见异思迁
答案：B

4.越经历过不同的文化背景和各种场合，我越发认同英国文化批评家雷蒙·威廉斯的话：“边界是用来打破的。”当我们把文化供奉在要给高高在上的圣坛，与普罗大众脱离交流和讨论的时候，人们心中自然产生自卑和壁垒。成功跳上神坛的“文化人”,有了居高临下指点江山的资格，而坐在台下的芸芸众生，则对其顶礼膜拜。文化无需要被神化，它更加需要对普通个体的关怀，以及个体之间的自由交流和探讨。这段文字主要想告诉我们()。
A:文化应该走下神坛，走进寻常百姓家
B:出现文化壁垒的原因
C:文化存在“阳春白雪”和“下里巴人”的边界
D:要打破文化的不同背景的边界
答案：A

5.年是一团火焰，把隆冬的坚冰融化；年是一枝红梅，把素淡的雪野妆点；年是一串红辣椒样的鞭炮，噼里啪啦，火辣辣的激情就在人们的骨骼里;年是大红大绿的喜庆年画，把腊月的土墙扮成了花旦，扮成了新娘，扮成了的春天。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:释放永远
B:沸腾永远
C:酝酿永恒
D:燃烧永恒
答案：D

6.1958年，英国社会学家理查德·蒂特马斯(RichardTitmuss)首次对社会政策的概念作出了定义和阐释，他写道：“我们没有应对气候的社会政策，至少迄今为止我们还是对气候问题。”但是，时代已经改变。由人类引起的气候变化导致了许多自然灾害暴风雨、干旱和洪水在全球肆虐，甚至摧毁人类的家园。如今，面对这些灾害，我们完全可以找到应对之策。填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:无能为力
B:力不从心
C:束手无措
D:鞭长莫及
答案：C

7.20世纪80年代，“不改革就会被开除球籍”的呼声不绝于耳。改革的方向就是大力解放生产力，学习西方的科技文化。面对的西方政治、经济、文化，如何取舍一时难以决断，于是在80年代，西方国家各种文化思想流派被纷纷译介到中国，各呈一时之盛。填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:蜂拥而至
B:眼花缭乱
C:纷繁复杂
D:纷至沓来
答案：C

8.某机构决定从五位业务员中选派一人到国外学习，这五位骨干分别是赵、钱、孙、李、周，在决定选派人选之前有如下对话：赵说：或者是我去，或者是孙去。钱说：周不去。孙说：如果不是李去，那么就是钱去。李说：既不是我去，也不是钱去。周说：既不是孙去，也不是赵去。最终确定人选后发现以上对话中只有两个人说对了，那么被选中的是()。
A:李
B:周
C:钱
D:赵
答案：B

9.当然，想象并不是凭空。丰富的想象来源于知识的广博和平时对生活深入、细致地观察。观察就要用专业的角度去关注、周围的事物，有意识地汲取、思索、分析，看在眼里，记在心里。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:臆造体察
B:杜撰体验
C:虚构体味
D:捏造体会
答案：A

10.一辆大货车与一辆小轿车同时匀速从甲地开往乙地，小轿车到达乙地后立即匀速返回，但是回程速度提高50%。出发2小时后，小轿车与大货车第一次相遇；当大货车到达乙地时，小轿车刚好走到甲、乙两地中点，然后小轿车保持当前速度返回甲地。如上所述，小轿车在甲、乙两地往返一次需要()。
A:3小时
B:2.5小时
C:2.8小时
D:2.3小时
答案：A

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