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专业《心理咨询师之心理咨询师二级技能》资格考试必背200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

内部使用江苏省亭湖区《心理咨询师之心理咨询师二级技能》资格考试必背200题完整题库含答案【考试直接用】

第I部分单选题（100题）

1.案例七：
A:求助者感觉过敏
B:老师确实偏心
C:求助者出现思维行为异常
D:老师根据情况做出反应
答案：C

2.实施冲击疗法，出现极限水平的标志是()。（2009-05）
A:求助者气促出汗
B:家属不忍心看
C:求助者受不了
D:求助者情绪逆转
答案：D

3.案例四：
A:正确认知
B:客观反应
C:思维被夺
D:被洞悉感
答案：D

4.一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A:厌恶疗法
B:认知行为疗法
C:求助者中心疗法
D:阳性强化法
答案：B

5.一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A:思维贫乏
B:思维迟缓
C:思维中断
D:思维松散
答案：B

6.一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。
A:面部肌肉放松
B:手部肌肉放松
C:四肢肌肉放松
D:恐惧心情放松
答案：A

7.求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者中心疗法的治疗目标主要是（）。
A:解决个体情绪困扰
B:促进个体自我实现
C:帮助个体适应环境
D:消除个体行为障碍
答案：B

8.患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨，就表明其在BPRS评定中存在（）。
A:心境抑郁
B:罪恶观念
C:紧张
D:情感交流障碍
答案：B

9.案例一(5)：
A:责备性问题
B:多重问题
C:修饰性反问
D:解释性问题
答案：D

10.案例二：
A:焦虑神经症
B:神经症性心理问题
C:严重心理问题
D:一般心理问题
答案：C

11.案例六
A:产生严重恐惧
B:改变行为习惯
C:产生不良体验
D:建立条件反射
答案：D

12.HAMD可以用于()。(2008-05)
A:抑郁症与神经症鉴别
B:躁郁症抑郁症状的评定
C:抑郁症与焦虑症鉴别
D:躁郁症焦虑症状的评定
答案：B

13.一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A:学生应该听话
B:自己是老师
C:自己非常生气
D:学生不听话
答案：D

14.罗杰斯最富有特色的理论观点，是强调()。(2008-11)
A:咨询师技能的重要性
B:求助者的权利与义务
C:咨询师态度的重要性
D:求助者有自我治愈的能力
答案：D

15.求助者一