细胞的能量通货ATP及细胞呼吸.ppt
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ATP和细胞呼吸能源来源结构简式:ATP如何才能为生命活动提供能量?小资料一般地说,ATP在细胞内形成后不到1min的时间就要发生转化,这样累计下来,生物体内ATP转化的总量是很大的,例如,一个成年人在静止的状态下,24小时内竟有40Kg的ATP发生转化。ATP如何形成?光合作用ATP是细胞内能量转换的“中转站”,可形象地把它比喻细胞内流通的“能量货币”,是生物体内能量代谢的中心,在生物能量代谢中占有核心地位。生物体内的新陈代谢正是因为细胞中的ATP才能顺利地完成。一、细胞呼吸—有氧呼吸过程2.无氧呼吸过
第2、3节 细胞的能量“通货”——ATP细胞呼吸(1).ppt
第十讲第2、3节细胞的能量“通货”——ATP、ATP的主要来源——细胞呼吸(1)(细胞呼吸类型及过程)1.ATP在能量代谢中的作用Ⅱ2.细胞呼吸ⅡA—P~P~P一个游离的Pi氧化分解葡萄糖完全相同基础过关检测细胞呼吸产生能量[判一判]××1、结构式分析磷酸AMP=腺嘌呤核糖核苷酸在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义最接近的是()A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④ATPADP+Pi+能量ATPADP+Pi+能量AC考点二易错警示DD解析B技法提炼
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第2节细胞旳能量“通货”—ATP1.知识目旳:(1)简述ATP旳化学构成和特点。(2)写出ATP分子简式、ATP与ADP旳相互转化式。(3)解释ATP在能量代谢中旳作用。2.能力目旳:(1)经过对萤火虫发光问题旳探究,初步培养学生旳试验分析与设计能力。(2)经过问题讨论共同绘出ATP与ADP相互转化示意图,了解ATP在细胞中作为能量通货旳原因。3.情感目旳:(1)激发学生旳学习爱好和渗透热爱自然和生命旳情感教育。(2)经过阅读与思索、讨论活动培养学生主动参加旳学习态度,培养用精确旳科学术语论述观点和进行合
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《细胞的能量“通货”——ATP》教师行为学生学习行为设计意图(一)创设情境,激趣导入(1)萤火虫发光需要能量吗?肌肉收缩需要能量吗?(2)如果需要能量,前面所学物质中哪些能提供能量?(3)这些有机物中的能量能否被生命活动直接使用,用于发光、肌肉收缩能?怎样证明?回顾:糖类、脂肪、蛋白质含有能量,但不能被生命活动直接利用。使学生掌握葡萄糖不能作为生命活动的直接能源物质,ATP可以作为生命活动的直接能源物质。(二)师生互动,教师精讲引导学生设计实验。用萤火虫的发光器作实验材料,提供其他所需仪器材料,设计实验,
细胞的能量“通货”ATP.ppt
教学目标用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研磨成粉末,取两等份分别装入两支试管,各加入少量水使之混合,置于暗处,可见试管内有淡黄色荧光出现,约过15分钟荧光消失生物的生命活动结构简式:A当堂检测二.ATP和ADP的相互转化当堂检测(1)特点:细胞内的ATP含量极少,转化十分迅速(2)意义:为生物体内部提供稳定的供能环境1、从反应条件看:ATP的分解是一种水解反应,催化该反应的酶属于水解酶;ATP的合成是一种合成反应,催化该反应的酶属于合成酶。酶具有专一性,因此反应条件不同。ATP的生理功能ATP是生