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制取氧气说课.ppt
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课题3制取氧气(第1课时)1.教材分析2.教学目标3.学情分析重点1、实验室制取氧气的主要原理和装置；2、分解反应。难点催化剂、设计实验方案及实验装置。5.设计思路6.教学过程氧气有哪些用途？环节1创设情景引入新课鱼池缺氧，造成大量鱼死亡。渔民损失10万余元【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100～15
2024-06-08
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《制取氧气》说课稿长春市第三十中学孙超大家好！我今天说课的内容是《制取氧气》。这是义务教育教科书（人教版）九年级化学第二单元课题3的内容，我将从以下几个方面来谈谈我对这节课的设计思路。一、说教材第二单元《我们周围的空气》是初中化学的重要组成部分，这一单元所学知识也与我们的生活息息相关，本课题是典型的气体制取课，也是学生初次通过化学实验来获得新物质，初次体验科学的探究过程，在这之前，学生已经有化学实验基本操作和氧气性质等知识作为理论基础，这为我们学习氧气的制取作了充分的准备。这节课的学习，也为以后学习其他气
2024-06-27
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会计学5.教后反思第一部分教材分析1、地位和作用重点1、了解实验室制取氧气的主要原理和装置；2、认识分解反应。难点认识催化剂和设计实验方案及实验装置。4、教学准备第二部分学情分析学情分析学情分析第三部分设计思路归纳总结第四部分教学流程环节1导入新课环节2探究解疑提出问题一.实验室制取氧气的反应原理环节3再探揭密收集方法问题引发思维探究4.你能用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶氧气吗？请用实验台上的仪器组装出一套完整的装置。环节4梳理归纳活动6：联系生活扩展新知板书设计1.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法
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制取氧气一、教材分析2、教学目标●重点：了解实验室制取氧气的原理，认识分解反应。二、教法分析三、学法分析四、教学流程板书课题展示目标学生自学问题导学创设问题师生互动总结归纳巩固提高五、板书设计当堂检测教学反思谢谢大家
2024-09-03
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说课制取氧气教案.doc
第二单元课题3制取氧气徐淑君郑州八十三中我说课的内容是人教版九年级化学第二单元课题3《制取氧气》，我将从以下几个方面进行说课：教材分析（略）学情分析（略）教学目标（一）知识目标1.了解实验室制取氧气的化学反应原理、实验装置、实验操作。2.认识分解反应。3.认识催化剂和催化作用。（二）能力目标通过学生分组实验探究,培养学生的实验能力及合作交流能力。（三）情感目标通过对催化剂的实验探究，激发学生学习和探究的兴趣。教学重、难点重点：实验室制取氧气的反应原理、实验装置及操作方法。难点：催化剂的概念使学生初步了解科
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