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一、单选题1.对分子、原子、离子的下列认识,其中正确的是()A.氢原子是最小的微粒,不可再分B.镁原子的质子数大于镁离子的质子数C.离子不可以转变成原子D.分子、原子、离子都可以直接构成物质2.某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌,这里的“锌”是指()A.元素B.分子C.原子D.离子+103.下列微粒结构示意图中,表示阳离子的是()+13+16+11A.B.C.D.4.月球上的“氦-3”蕴藏量巨大,探月的目的之一是获取核聚变燃料----氦-3,以解决地球能源危机。氦-3原子核里有2个质子,1个中子,相对原子质量为
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课题9信教学目标1、认识6个生字,会写六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、引发学生热爱自然,亲近自然的情感。4、渗透了与交往的心理,学习交往的方法。教学重点1、朗读课文,了解内容,感悟乐于交往,善于交往的快乐。2、认识6个字,会写6个字。教学难点1、在教学过程中,渗透可于交往,善于交往的良好心理。2、掌握难写字的字形。教学时数:3课时时间:初备案复备案第一课时(一)激趣导入,引发要求知情感(二)初读课文,扫清字音障碍1、听老师读课文,边听边把不认识的字划上“○”,并注意听清字音。2、学
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汉字与中国心1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我说:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”汉字,确实是人类一绝,其形声俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”、“神州”、“大地”、“天涯”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,思绪飞扬,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词,过年时吟“爆炸声中一
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三四单元重点一、生字注音lǜqíjǔduòzhéchúcākuàngjiǎnmóuzā过滤鱼鳍榉实舵手蛰伏雏儿嚓嚓画框眼睑眸子咂嘴二、多音字dé()shǔ()dǔ()pēn()héng()得de()属肚喷横děi()zhǔ()dù()pèn()hèng()sāi()céng()diào()zhe()shèng()塞sè()曾调着zhaáo()盛sài()zēng()tiáo()zhuó()chéng()三、形近字zhāo()陪()幕()轮()盯()历()扑()赔()墓()论()钉()厉()朴()培()慕(
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九年级化学第三、四章测试题(时间:40分钟总分:40分)(C:12Cl:35.5N:14H:1)选择题(10分)题号12345678910答案1、下列说法没有科学性错误的是()A.纯天然物质酿成的食品中绝对不含化学物质B.水和油可以进行相互转化C.没有水就没有生命D.气功可以使铝变成金2、下列化学符号表示两个氧原子的是()。A.20B.2O2C.CO2D.O23、对于m个SO3分子和n个SO2分子,下列相应的结论正确的是()A、氧原子个数比为3m:2nB、氧元素质量比为m:nC、硫原子个数比为6m:5nD