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青春无悔铸师魂 街子初中:刘永福 有这样一首诗:我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾… 我是一名再平凡不过的教师,在平凡的工作岗位上干着再平凡不过的事情,我曾经不止一次地问自己,我每天都在干什么?忙什么?我既没干出辉煌的业绩,也没带上耀眼的光环。日复一日,年复一年,重复着同样的工作,平凡的不能再平凡,好在每年都会有新的发现,新的收获。于是我便时时提醒自己:这就是工作。由此我也就学会了,任劳任怨,爱岗敬业,用一颗火热的心对待平凡的工作。 回首2005年刚从四川理工学院毕业的我只有21岁,正是意气风发的年代,从那时起,当一名合格教师的信念在我心灵深处生根发芽了!我暗暗发誓:教师这一行,我不仅要干,而且要干好,要为自己热爱的职业干出点名堂来!在这几年的实际工作中,我始终是这么想的,也是这么做的。虽然我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,我无法慷慨激昂,声泪俱下。我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。 身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言,广博的知识还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言,广博的知识,丰富的教学经验,最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱,对工作的热爱,对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容!“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。在工作中,我始终铭记教师是“园丁”这一赞誉的价值,它的价值具体到实际工作中就是师爱.教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。老师需要从小事做起,从自我做起,去感染学生,引导学生,爱护学生。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而“乐其道”。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要。 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 辉煌已成旧时业,扶生上马献丹心。成绩和荣誉不是财富和资本,它是催奋剂,直催我再度焕发青春,赤忱育人尽责任.敬业、乐业,为自己热爱的事业洒尽余热,再度增光添彩!