《应用表格布局网页》教学设计.doc

一、教学内容分析
《应用表格布局网页》是江苏省信息技术教科书初中第二册第十一章第二节第三块的内容。本课是在学生已经学习了创建站点和网页的基础上安排的新授课，教学内容比较多，而且比较枯燥，学生兴趣可能不大，因此必须想办法提高学生学习的兴趣，此外，还要培养学生自主学习、协作学习的能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
重点：编辑表格和美化表格。
难点：利用表格设计网页布局。
课型：新授课。

二、教学对象分析
初二学生，已经学习过PowerPoint、excel和word，对表格有一定的理解，会创建站点和制作简单的网页，操作能力较强。

三、教学目标
1、知识与技能
理解表格在网页中的作用；
掌握创建表格、编辑表格的方法；
掌握美化表格的方法；
能利用表格设计网页布局。
2、过程与方法
通过知识迁移，培养学生利用已学过的知识进行自主学习；通过表格使网页布局合理、美观，从而让学生对网页制作更有兴趣。
3、情感态度与价值观
培养学生自主探索学习和小组协作学习的能力，培养学生分析、解决问题的能力，培养学生动手操作能力和创新能力。
4、发展目标
培养知识迁移的学习方法；培养学生预习的习惯。

四、教学理念和教学方法
1．以“任务驱动式”为主要教学模式。教师通过任务把各教学目标和内容结合在一起，使学生置身于提出问题、分析问题、解决问题的学习过程中。学生完成任务的同时，也完成了需要达到的学习目标的学习。
2．采用协作学习的教学模式。学生在与他人进行交流与沟通的同时，互相取长补短，共同进步。

五、教学媒体
教材、教案、多媒体课件、多媒体教学平台。

六、教学过程
教学内容教师活动学生活动教学意图一、导入新课

1.学生分别在浏览器中打开hd1.htm和hd2.htm两个不同的网页作品欣赏评价，同时准备回答：

问题1：这两个网页有什么不同？你认为哪个更好一些？为什么？【hd1.htm】

2．在FrontPage中打开该网页并逐一删除页面元素同时继续提问：

问题2：留在页面上的是什么？【表格】

问题3：在网页中用表格有什么好处呢？

板书：
课题：应用表格布局网页
表格作用：控制位置、布局整齐

回答问题1

带着问题观察老师的操作

回答问题2

学生观察不同网页中的内容，分析并回答：(1)在表格内插入图片、文字时，实现准确定位、合理规范、便于排版。(2)编辑纯表格的信息时，简单明了，一目了然；

提高学生制作网页的兴趣和信心，了解本节课的学习目标。

由此导入课题，提出本节课的学习目标：应用表格布局网页。

明确表格在网页中的作用。

二、教授新课

插入表格

这节课我们来学习做以下这个简单的表格。

在此之前，请同学们先完成任务一。我们将在新建的空白网页里插入这个表格。

学生演示：打开站点，新建网页。

1、插入表格
【分析】这个表格由两个表格构成，我们把它分成三个任务来完成。

现在请大家回忆有关表格的知识，推测如何插入表格，并思考：插入表格的方法还有哪些？

教师巡视，个别指导。

请学生演示操作，评价。

打开“dongwu”站点，并新建空白网页。

回忆Word中表格的插入方法及技巧

学生推测，查阅教材，上机完成教师布置的任务。
相互讨论：使用菜单和工具栏按钮的方法。

学生演示或观察评判。明确本节课任务之一。

复习打开站点，新建网页的方法。

掌握表格的插入方法。
编辑表格

2、编辑表格
要想网页布局美观，光是会插入表格是不够的，还要合理调整文字和图片的位置，这就需要我们编辑表格。

请同学们完成任务二，并思考：如何把插入的表修改成符合要求的表？

教师巡视，个别指导。

请学生演示操作，评价。

任务三：插入文字和图片

学生观察，对比不同的表格，查阅教材或小组交流，上机完成教师布置的任务：合并和拆分单元格，删除单元格，表格中插入表格等。

学生演示或观察评判。

明确本节课任务之二。

掌握编辑表格的方法。

美化表格

三、课堂小结

3、美化表格
不满意表格的式样，我们可以美化表格，怎样操作呢？大家动手来试试吧。

请同学们完成任务四，评价。

4、小结
板书：
插入表格：表格菜单、插入表格工具栏按钮；
编辑表格：拆分、合并单元格，插入行、列；
美化表格：单元格、表格属性。

学生查阅教材或小组交流，上机完成教师布置的任务。
相互讨论问题。

学生演示或观察评判。

小结要点。