第一节基因控制生物的性状 (5).ppt
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第一节基因控制生物的性状 (5).ppt
遗传(heredity)亲子间的相似性。在遗传学中,生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等统称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式1.在这项研究中,人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么?2.转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?3.在生物传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?基因控制生物的性状转基因生物
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生物的遗传和变异性状性状及其表现须有一颗恒心学习与坐禅相似
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第二章生物的遗传和变异克隆牛为什么长得一模一样呢?第一节基因控制生物的性状有无耳垂生物的生理特性请大家跟我做一些动作,并观察小组同学能否做出和你一样的动作生物的形态结构特征、生理特性和行为方式统称性状。表皮请判断下列性状是不是相对性状?并说出判断理由不能某些生理特征无法用肉眼观察到,比如人的血型,只能观察到某些形态结构和行为特征。某同学是卷发,他的爸爸也是卷发,爷爷同样是卷发。父辈的性状为什么会出现在他的身上呢?父母究竟是把什么东西传递给后代,才使子女像父母呢?资料分析克隆牛为什么长得一模一样呢?性状转基
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开始我们的学习历程吧陈佩斯和父亲葛优和父亲第一节基因控制生物的性状阅读并思考下列问题亲子间的相似性姜文和姜武张惠妹和张惠春变异亲子间的相似性你能从哪些方面描述苹果的特点?豌豆的圆粒与皱粒生理特征行为方式惯用左手或右手鸟类筑巢长形图2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌左右手嵌合人的黄色皮肤和白色皮肤同种生物兔子杂色毛和老鼠棕色毛狗的卷毛和黄色毛人的直发和卷发父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢?转基因鼠的启示从输卵管中取出核尚未融合的受精卵这项研究中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?这项研
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课程名称:生物的遗传与变异年级:八年级下册生物学版本:人民教育出版社单位:留福镇第一初级中学主讲教师:卢翠丽第二章生物的遗传与变异教学目标梅花鹿猫狗李宇春和母亲张国立你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系?遗传变异亲子间的相似性豌豆的圆粒与皱粒生理特征左右手嵌合自学指导一(看课本P24-26,时间5分钟)观察自己或同学:人的一些性状相对性状1.试着概括什么是生物的性状?2.通过观察,结合自己的生活经验,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。3.仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的