字音 字形专题.ppt

识记现代汉语普通话的字音，是高考语文《考试大纲》的第一个考点。能力层级为A级。一般在第1卷以选择题的形式单独设题，辨别字音正误，赋3分。考查的范围基本限定在2500个常用字内，个别出自1000个次常用字；考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字。取材多来源于课本的注释和课本附录的《词语表》以及容易读错的日常用字，注重书面语和成语读音的考查。“一般技巧”：看清题目，审清题干，细心辨析；注意使用知识推断法、筛选排除法、组词类比推断法。
“特殊技巧”：①考题中不太常见的字，如果想当然地注成“半边音”则一般是错的，而不注“半边音”则很可能是对的；②考题中特别常见的字的读音有可能与平时的读法不一样，常常要反其道而行之。具体来说，复习中要提高汉字识记能力，应注意：①梳理、掌握高初中课本中词语的读音。②通过课内外阅读、练习和看相关资料，继续扩大能正确认读的词语的数量。③建立自己因各种原因读错的字、词语的正误表，随时发现随时记，切实掌握正确读音。④根据自己复习的总体安排和实际情况，如力所能及，可适当掌握一部分较难但有一定使用频率的词语（含成语）的正确读音。从对近年来高考题目的分析统计来看，我们发现：高考语音题考查的重点集中在多音字、形声字、音同音近字、形似字四种类型上。为此，我们在复习时要勤查字（词）典，勤记诵，要注意使用权威的、新版的工具书（高考命题一般以商务印书馆的辞书为依据）。另外，要重视《普通话异读字审音表》，要把平常性记忆和突击性记忆结合起来。识记现代汉语的字形，是高考语文《考试大纲》的第二个考点。能力层级为A级。包含两层意思:一能够区分形近字、音近字;一是不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字。一般在第1卷以选择题的形式单独设题，辨别字形正误，赋3分。考查的范围基本限定在2500个常用字内，个别出自1000个次常用字；考查主要是辨别错别字的能力，重点是别字，考查的重点为词语或句子中同音字、形近字。重点复习语文第四册《容易写错的字一览表》和《容易写错的成语一览表》。高考字形题命题规律高考考查的重点是：同音字、形近字。
同音字：字形字义不同，而读音相同的字，可分为三种：1、音同形异字，即读音相同形状不同的字，如“法治”和“法制”容易产生错觉或混淆。2、音同形似字，即读音相同形状相似的字，如“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”。3、音同义近字，虽数量不多，但最易混淆，如“水蒸气”极易误为“水蒸汽”。形近字：字形相似，差别细微，但意义不同。可分为两种：1、形近音异字，如“病入膏肓”的“肓”和“盲”。2、形近音同字，“弊”、“蔽”、“敝”。别字产生的原因大致有以下四种情形：
一是形近误写，如将“赡养”写成“瞻养”，“已经”写成“己经”；
二是音近误写，如将“尤其”写成“由其”，“传诵”写成“传颂”；
三是形音近似而误写，如将“即使”写成“既使”；
四是音义近似而误写，如将“提纲”写成“题纲”。例:针贬时弊（“贬”应为“砭”），相形见拙（“拙”应为“绌”），不径而走（“径”应为“胫”）。1、修茸（）2、肆业（）
3、赢弱（）4、按排（）
5、脉膊（）6、脉胳（）
7、起迄（）8、咀咒（）
9、椅角（）10、暮蔼（）
11、宏流（）
12、始作佣者（）
13、巧装打扮（）
14、临风殒泪（）
15、百折不饶（）16、插科打浑（）
17、病入膏盲（）
18、裨官野史（）
19、娇情造作（）
20、势筠力敌（）
21、半身不随（）
22、鬼鬼崇崇（）
23、可望而不可及（）
24、旁证博引（）
25、开门楫盗（）
形近字形训练(1)音近致误1、夜霄()11、题纲()
2、案椟()12、藉贯()
3、注消()13、竟争()
4、脉膊()14、焕散()
5、高梁()15、桥粱()
6、共商国事（）16、各行其事（）
7、轻歌慢舞（）17、振聋发溃（）
8、忧柔寡断（）18、穷源朔流（）
9、人才倍出（）19、估名钓誉（）
10、杀一敬百（）20、禁若寒蝉（）
1、暗然（）9、搬师（）
2、永保青春（）10、并行不背（)
3、渡日如年（）11、如雷灌耳（）
4、龙盘虎据（）12、寒喧（）
5、驾御（）13、略夺（）
6、同仇敌概（）14、诓语（）
7、名列前矛（）15、惨绝人圜（）8、一愁莫展（）1、辐员辽阔（）复习建议（一）读准字音，避免别字（二）诗意记字（三）形近字，记准笔画，不增一笔不减一画（四）积累常见别字，分清异形词语人才=人材，模糊=模胡，模仿=摹仿，风姿=丰姿，烂漫=烂熳=烂缦．耿直=梗直=鲠直，等等。(五)把它的细微差别编成歌诀，就容易记了。（一）形辨法在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。（二）义辨法即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句