论 文化的发展与国民素质的提高88.doc

论文化的发展与国民素质的提高
江泽民总书记在十五大报告中指出：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想。有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设建设社会主义先进文化，不断繁荣和发展文化事业，促进社会进步和人的全面发展，是新时期、新阶段各级党委政府关注的热点和重点。文化建设其核心内容和中心任务就是以人为本，着力提高全民族的思想道德和科学文化素质，使全社会不断提升新的精神高度和新的审美境界达到和谐统一。培养一代又一代高素质的公民,是社会主义现代化建设和人类进步文明必不可少的先决条件，是国家发展的根本保障，是国民财富的终极基础。因此，要完成这一历史性任务，必须把文化建设摆在更加突出的地位。
马克思主义关于人的全面发展理论是指导我国国民素质发展的重要思想。它包括人的发展是人的本质力量的发展、人的全面发展是全面而自由的发展两个方面。中国化了的马克思主义者对此做出了符合中国特点的发展。毛泽东提出了又红又专、政治与业务相统一的国民素质基本标准和德智体全面发展的国民素质建设的思想。邓小平提出了“四有”新人的国民素质培养目标、发展生产力是国民素质提高的物质基础、发展教育是国民素质提高的关键、加强精神文明建设是国民素质提高的直接途径的重要思想。江泽民提出了紧扣时代主题，建构国民素质结构的新内容和新途径，以及国民素质提高与社会发展是双向互动关系的重要论断。胡锦涛提出了构建以人为本的国民素质体系及其实现的途径和方法，并将思想道德建设作为国民素质提高的着力点的时代命题。
从人类社会发展规律来看,当从决策到实践都自觉地把文化建设放到与经济建设、政治建设同等重要的战略地位时，人的素质会得到加速提高，人的潜能会得到充分发挥。按照历史唯物主义的观点，实现共产主义必须具备两个基本条件：一是生产力的高度发展，物质财富充分拥有；二是人们的共产主义思想觉悟极大提高，并在体力和智力上得到全面发展。社会主义要创造高度发达的社会生产力，离开教育、科学、文化的高度发展，离开国民科学文化素质的极大提高，将成为一句空话。要保证中国现代化的社会主义方向，就要建设有中国特色社会主义的文化，决不能允许愚昧、颓废、庸俗的落后文化，甚至毒害、腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化任其泛滥。21世纪头20年，是全面建设小康社会，实现现代化建设第三步战略目标承上启下的发展阶段。同时也面临世界范围内的各种思想文化相互碰撞和科学技术的迅猛发展、综合国力剧烈竞争的挑战。综合国力的增强，实际上就是经济、技术力量的提高，政治、文化力量的提高。说到底是人的素质的普遍提高。我国现阶段不仅需要大力增强经济实力，同时更需的是把我国巨大的人口资源转变为人才资源，这是文化与政治、经济、社会可持续发展的重要关键。因此，文化建设的着眼点就在于从人民的根本利益出发，面向现代化、面向世界、面向未来，大力发展先进文化，从而满足人民群众日益增长的多层次文化需求，促进和提高每个公民的文化含量。
文化建设是长期积淀、浸润、创新、发展的，它需要根据不同层次文化需求，不同地区文化特色，从形式和内容上进行不断创新，努力营造适合人成长的良好环境，并且源源不断地施加社会主流文化对每个人的影响。健康向上、多彩多姿的文化形态，是以文化人、厚德载物的过程。这样的过程，能够引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和信念，凝聚和振奋民族精神，激发人们奋发图强、开拓进取的积极性和创造性。
提高国民素质，必须建设一支高素质的文化工作者队伍。“我们希望，文化工作者中间有越来越多的同志成为名副其实的人类灵魂工程师。要教育人民，必须自己先受教育。要给人民以营养，必须自己先吸收营养。”这是邓小平同志对文化工作者提出的殷切希望。打造一支精良的文化工作者队伍，是文化事业发展的组织保证、人才保证和智力保证。一方面以能力培养为核心，加大对文化工作者的品德、知识、能力、动机等综合能力的培养；另一方面，扩大视野，拓宽渠道，大力选拔各类优秀人才充实到文化队伍中来。形成文化系统的育才、聚才、用才的良好机制。出类拔萃文化工作者，往往具有较强的政治敏锐性，清楚地了解到提倡什么、允许什么、反对什么，决不会糊里糊涂“跟着感觉走”；具有积极的生活态度，主动深入到火热的群众生活中去，反映客观现实，把握社会主流，始终把创作视点对准广大劳动人民，从中丰富自己的实践，获取艺术的灵感和生活的激情；具备“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，追求人品与文品统一的道德人格。
大力加强文化建设，不仅可以提高人的劳动技能和创造能力，而且能提高人的思想境界、拓展人的视野，提高认识世界的能力，又能从根本上使人的科学文化素质和社会责任意识、爱国情怀等人文素质得