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请选定本学期的一个重难点问题学段学科年级教材版本章节小学中段数学四年级北师大版第二章重难点问题名称重点:理解平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行简单的单位换算。难点：体会1公顷和1平方千米的实际大小。围绕您选定的重难点，请回答以下问题1、您上面选定的知识点为什么是重点？依据是什么？“公顷”和“平方千米”是测量土地面积的常用单位，在社会中被广泛应用，但对于学生来说，在生活中直接触到的机会并不多。根据《标准（2011）》，已经认识了“平方米、平方分米、平方厘米”等认知基础，是在此基础上建立概念，为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。2.您选定的知识点为什么是难点？依据是什么？“公顷”和“平方千米”是两个比较大的土地面积单位，建立表象比较困难，让学生直观感知1公顷和1平方千米的大小需要足够的活动和实践作支撑。因此对于教学来说是一个难点。3.就该重难点知识，您班学生的知识基础、能力基础如何？土地面积是一个相当生活化的内容，学生对此已有一定的生活经验。比如学校的操场面积、校园的占地面积等，但学生能够接触和感受到的是一些相对较小的土地面积，一般用平方米做单位表示即可。在能力方面，学生能进行一些合作、交流，可以进行适当的操作活动。4.预计该重难点知识，您在实际授课时会遇到什么障碍？1、测量类活动中，操作的难度较高，而且对学生的配合能力有很高的要求。2、调查类活动中，出于对生活环境的考虑，可能存在一定的难度。5.谈谈您打算用什么办法解决障碍，也就是您的重难点解决策略是什么？解决障碍1，组织学生一起测量校园的面积，让他们提前进行分工，集思广益，发动成员的力量，做到一次测量正确，而且节约时间。解决障碍2，根据自己学校的周边环境，进行小组合作，建立综合实践小组，让学生走出去，调查，体会一公顷和一平方千米。6.请用一句话总结您的重难点策略。把问题交给学生，相信学生；分工合作，分组合作，共同探究。