柳州专版最新中考语文第8讲古诗文默写复习习题.doc

第8讲古诗文默写
一、古诗文默写分篇训练
七班级(上)
一、古诗词
(一)登幽州台歌(陈子昂)
1．前不见古人，后不见来者。
2．念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3．写诗人生不逢时，怀才不遇的句子是：前不见古人，后不见来者。
4．写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(二)十五夜望月(王建)
1．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
2．表达作者思乡怀人之情的句子是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
(三)水调歌头(苏轼)
1．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
2．起舞弄清影，何似在人间。
3．词中以自然景象来表达人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
4．苏轼表达美妙祝愿，道尽千载离人之情的名句是：但愿人持久，千里共婵娟。
(四)十五从军征(乐府民歌)
1．兔从狗窦入，雉从梁上飞。
2．中庭生旅谷，井上生旅葵。
3．开篇婉言从军时间长，高度概括士兵军旅生涯，与“少小离家老大回”意味类似的诗句是：十五从军征，八十始得归。
4．乡人的答语道出亲人都已离逝的悲惨现状的句子是：遥看是君家，松柏冢累累。
5．描绘院内荒芜凄楚的景象，表明家中已空无一人的悲惨情形的诗句是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
(五)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
1．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2．以景衬情，并写伴侣被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3．用拟人的修辞手法，寄情于物，表达对伴侣一片深情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(六)次北固山下(王湾)
1．潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“乡书何处达，归雁洛阳边。”
3．春天、太阳作为重生美妙事物的意味，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如“海日生残夜，江春入旧年”就给人以乐观乐观的力量。
(七)赤壁(杜牧)
1．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
3．杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想，含蓄地表达本人怀才不遇的愤懑的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
二、白话文
(一)郑人买履(《韩非子》)
1．《郑人买履》中郑人最可笑的“言”是：宁信度，无自信也。
(二)刻舟求剑(《吕氏春秋》)
1．《刻舟求剑》中楚人最可笑的“行”是：从其所契者入水求之。
(三)三峡(郦道元)
1．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
2．每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
3．从侧面描写三峡山势高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
(四)《论语》十二章
1．学而不思则罔，思而不学则殆。
2．复习旧知识，就会有新发觉和新熟悉。《〈论语〉十二章》中阐述这一道理的名句是：温故而知新，可以为师矣。
3．当别人不了解本人甚至曲解本人时，孔子在《〈论语〉十二章》中认为该当实行的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？
4．在学习中如何对待别人的优点和缺点呢？孔子在《〈论语〉十二章》中告知我们：择其善者而从之，其不善者而改之。
七班级(下)
一、古诗词
(一)题破山寺后禅院(常建)
1．万籁此俱寂，但余钟磬音。
2．写天光、山色、碧波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：山光悦鸟性，潭影空人心；描写禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
(二)蝉(虞世南)
1．垂饮清露，流响出疏桐。
2．居高声自远，非是藉秋风。
(三)采莲曲(王昌龄)
1．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
2．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
3．巧妙地把采莲少女和四周的自然环境组成一个和谐统一的画面的诗句是：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
(四)莲叶(郑谷)
1．移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。
2．多谢浣纱人不折，雨中留得盖鸳鸯。
3．写出了鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转地表达出“浣溪人”内心奥妙的情感变化的诗句是：多谢浣纱人不折，雨中留得盖鸳鸯。
(五)赠荷花(李商隐)
1．世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
2．惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
3．此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！
4．写荷花绿叶与红花相映，多么天真自在的语句是：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
5．诗中的此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人一句，暗示了诗人心中种种难言的隐痛。
(六)白莲(陆龟蒙)
1．素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。
2．无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。
3．“素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池”写出了白莲不作任何修饰，凌波独立的抽象。
(七)卖炭翁(白居易)
1．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
2．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。