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《PEP小学英语》第四册Unit5BReadand
write说课稿

《PEP小学英语》第四册Unit5BReadandwrite说课稿

永发中心学校侍郎小学陈静

一、说教材（Teachingmaterial）:

1、本课在教材中的地位

《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时

代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单

元的话题是购物。是学生在日常生活中常见又喜欢的话题，学生通过

这一节课的学习，能够简单询问价格以及掌握一些水果名称。进一步

前面所学的内容用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编

排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者倡导“学习与生活相结

合”，“学以致用”的教学思想。

2、教学目标：

【知识目标】能听、说、认读Readandwrite中的单词和句子。

熟练掌握句子Howmucharethey?They’re…yuan.Iwant…That’

1

s…yuan.

【技能目标】提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练

运用日常交际用语进行购物的语言交际能力和观察、实践和创新的能

力。

【情感策略目标】培养学生在活动中互助合作，发展合作精神，

并能礼貌与人交际，在较为真实的场景中主动、灵活地运用语言，在

生活中快乐地使用英语。

培养学生一定的理财能力。不能乱花钱、乱购物。

3、教学重点和难点:

本课时的教学重点是：会灵活运用Howmucharethey?They’

re…yuan.Iwant…That’s…yuan.难点是在情景中灵活运用表示

数字的英语。

4、教学准备：

水果图片、售货员的帽子、游戏用的钱币、相关的多媒体辅助

课件和VCD、教室布置成模拟水果店的情景。

2

二、说教法（Teachingmethods）

根据《英语新课程标准》、学生的认知规律，小学阶段的英语教

学应实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为载体”本课时我采

用如下教法：

1、情景教学法。

利用多媒体辅助教学为学生创设购物的情景，激发学生的好奇

心和求知欲。

2、主题教学。

本节课以“招聘售货员”和“为爸妈买水果”为主题引入本课

新内容、展开口语训练；以活动为方式,变课堂为生活.以任务型活动

安排本课教学，师生互动，增强英语课堂趣味性、提高学生运用语言

的能力。

3、启发式教学。

通过LookandGuess,Let’schant等游戏和活动在教学过程

3

中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。

三、说学法（Learningmethods）

教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在。

英语教学目的不再是知识的积累而是发展学生的英语思维能力与交

际能力。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。在本

课时，学生通过看看，说说，演演，做做，游戏等途径提高了合作学

习的能力、口语交际能力。结合实际生活，将课堂生活化，为学生创

设一个表演的舞台，给学生一个自由交流英语的空间，让学生在语境

中大胆开口，积极尝试，体验语言学习的快乐。

四、说教学过程（Teachingprocedure）

Step1.Warm-up:演唱歌曲,激发兴趣.Singasong:苹果歌

（Purpose:俗话说：“良好的开端是成功的一半。“心理学研究

也表明学生注意力是细致观察、良好记忆、正确思维的重要条件。”

此时我组织学生唱英语歌曲，既能集中学生的注意力,又能导入新知,

把轻松与愉快带给课堂。）

Step2Revision巧设情景,激趣导入

4

（点击水果店图片）出示各类水果进行语言交流。引出本课水

果名称：apple,banana,orange,pear,watermelon。在黑板上贴这些

水果图。

Purpose:通过情景的设置与学生Freetalk,通过复习了水果

的名称和数字的单词,不仅巩固了所学的知识，也为呈现新知创设一

个生活化的语言环境,激发开口说英语的兴趣.

Step3Presentation多向互动,探索新知

1、出示课件用Lookandguess的游戏让学生操练句型。

Howmuchisit?It’s…yuan.

Howmucharethey?They’re…yuan.在黑板上贴这些句型。

（Purpose：在游戏学习可以激发学生的兴趣，加强注意力，进

一步巩固新知。）

2、（出示课件招聘售货员）T：Now，doyouwanttoworkinmysh