通过激素的调节---神经调节与体液调节的关系学习PPT教案.pptx

第30课时通过激素的调节神经调
节与体液调节的关系2.概念：由（或细胞）分泌的化学物质
进行的调节。
3.特点：（1）微量和；
（2）通过运输；
（3）作用于、。
挖掘教材P29图2-13的信息解读
（1）激素分子运输——血液循环，不通过导管。
（2）靶细胞上受体蛋白识别相应激素。提醒（1）激素既不组成细胞结构，又不提
供能量，也不起催化作用，只起调节作用。
（2）激素的本质是有机分子，功能上是信息
分子。
（3）激素只是改变细胞的代谢，并不直接参
与生命活动。
（4）激素随血液循环运输到全身器官、细胞，
但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变
代谢。4.方式：调节，分正、负反馈调节两类。激
素之间的关系有两类：胰岛素和胰高血糖素为
关系；胰高血糖素和肾上腺素为关系。二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素点拨胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各
种消化酶；又有内分泌部——胰岛分泌调节血糖
的激素。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰
岛素和胰高血糖素的分泌（经血液运输）。三、激素调节实例
1.血糖平衡的调节2.甲状腺激素分泌的分级调节3.体温调节的中枢是,感受器
为感受器,增加产热的激素为激素和
素。
4.水平衡及调节的中枢位于，渴觉
中枢在，相应激素激素，由下
丘脑分泌，释放，靶器官
，加强对水分。练一练
1.（2008·江苏生物，22）如图为人体甲
状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述
中不正确的是()
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应
的激素解析分析图可知下丘脑分泌的①为促甲状腺激素
释放激素，垂体分泌的②为促甲状腺激素，③为
甲状腺激素。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激
素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲
状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状
腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺
激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素
和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的
分泌；图中①和②箭头不存在反馈调节关系，共
有2处箭头存在反馈调节关系；垂体还能分泌生长
激素，与甲状腺激素一起对生长发育有着调节作
用。
答案C2.填表四、神经调节和体液调节的关系
1.体液调节的概念：激素、二氧化等，
通过的方式对生命活动进行的调节。
是其主要内容。3.二者的关系
（1）不少内分泌腺本身直接或间接地受
的调节，此种状况下，体液调节
可看作调节的一个环节。
（2）内分泌腺分泌的激素也可以影响
的发育和功能，如幼年缺少甲状腺激
素则患。构建知识网络高频考点突破
考点一血糖的平衡与调节
1.血糖的来源和去路
提醒（1）血糖的来源有a、b、c三条途径，其
中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去
路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机
体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供
能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。
（2）d过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。
（3）由糖类转化的某些氨基酸只能是非必需氨基
酸，是通过转氨基作用形成的。
（4）若A为血糖、B为糖原，则A→B中B既可为
肝糖原也可为肌糖原，而B→A或AB中B只能代表
肝糖原。2.血糖平衡的调节——神经调节和体液调节提醒（1）胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其
作用分为两个方面：促进［考点一］1中d、e、f
途径和血糖向细胞内转移；抑制［考点一］1中b、
c途径。
（2）升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没
有抑制作用，即促进［考点一］1中b、c途径；肾
上腺素也可升高血糖，其作用为促进［考点一］1
中b、c途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又
可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血
糖调节和体温调节中都发挥作用。
（3）胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血
糖素和肾上腺素互为协同关系。3.糖尿病的病因、防治及检测
（1）病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不
足，糖代谢出现障碍。
（2）病症：“三多一少”，即多饮、多食、多
尿，身体消瘦、体重减轻。（3）尿糖的测定方法
实验组：斐林试剂1mL+糖尿病患者尿液0.1mL
蓝色砖红色沉淀。
对照组：斐林试剂1mL+正常人尿液0.1mL
蓝色无变化。（4）曲线解读
①图甲——正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲
线判断

根据含量和变化波动幅度去判断,含量多而且波
动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。②图乙——正常人和血糖异常患者的血糖浓度的
曲线判断

根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在
0.8~1.2g/L且起点也在该范围中b为正常人；a为高
血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变
化曲线判断

根据进食后曲线的波动趋