“心理学基础”复习汇总.doc

“心理学基础”复习汇总（下划线表示历年考过的知识点）第一章、心理学概观1、心理学是研究心理和行为的科学：⑴人与动物同样具有心理，心理学对两者都进行研究。主要研究人类心理，研究动物心理也有科学价值。⑵心理学不只研究行为，还研究心理及其与行为的关系等，心理学是一个高度复杂的系统。⑶心理学是一门科学。2、研究目标：⑴描述，即客观陈述，不涉及价值判断，也不寻求原因。⑵解释，即揭示原因，分析因果。⑶预测，即估计未来的可能性。⑷控制，即采取措施，趋利避害。3、主要方法：⑴观察法，即通过观察发现规律；⑵实验法，即通过操

2024-06-02

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心理学基础复习汇总.pdf

2024-09-02

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教育心理学复习重点汇总.pdf

2024-09-02

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教育心理学复习小炒汇总.doc

教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容1、教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。2、教育心理学的性质是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科3、教育心理学的研究内容：1、如何学2、如何教、3、学与教之间相互作用（1）五要素①学生—-学习的主体因素（其群体差异(年龄、性别、社会文化）、个体差异(先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣、需要差异）影响学与教过程）②教师——教学中起关键作用(教学过程的主导)③教学内容——学与教的过程中有意传递的主要信

2024-09-29

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学前教育心理学总复习汇总.doc

第一章1、研究原则：包括客观性、发展性、教育性。研究方法：观察法实验法调查法测量法定义通过感官或借助其他一定的仪器设备，有目的有计划的对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录，分析从而取得事实材料。根据研究假设，运用一定的认为手段，主动干预或控制研究对象的发生，发展过程，并通过观察、测量等方式验证教育现象因果关系的研究方法。根据研究目的和课题的需要，有计划地对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法。采用标准化的测量工具，按照一定的程序，通过对研究对象

2024-01-26

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