松江少儿英语,英语学习的启蒙方法.doc

“松江优学教育”与市区重点小学、中学同步，在松江一样得到市区一流重点学校的学习成果，来“优学”上课的老师均经过精心挑选，而且事先都与老师进行交流，授课过程中请学生对老师的教学质量、教学态度、教学方式进行比较、进行书面评议，学生满意后才能继续执教
少儿英语学习的启蒙方法
新学期了，各地语文教材大换血，有人在微博上罗列了被提出课本的20多篇经典课文，聚众唏嘘感叹。网络上最为热烈讨论的是鲁迅作品从高中语文课本的大撤退，因为其名下被踢文章最多，这个伟大作家曾经的风光似乎也渐行渐远了。一个时代需要另一种声音，一些东西在某些阶段总由不得自己选择。

步骤/方法
方法一在人的低幼年岁，所接受启蒙教育起着一生基石的作用。如今少儿英语广受社会关注，但似乎没有多少人会将其当成“启蒙教育”的组成部分，大多数人以为只是在学习某种语言和手段。我要说的是，将少儿英语学习纳入“启蒙教育”的范畴是种必要。
方法二既然是在低幼时期学外语，那这个过程势必是与学习母语并行的。少儿在同时在接受两种不同的书写系统和文化，这其中所接受的影响将会是同等的。人的低幼时期，思想和性格如同是块软泥，可被随意扭捏成各类形状，最终成型是丑是美，很大程度上取决于当初的外界施予。与母语教材一样，少儿英语学习的教材必定需要筛选。
方法三在人的低幼时期，思想与行为往往发自内心，他们把世界想得美好，那么应该尽力为其保持这份美好。如果把少儿阶段比作是块空白的画布，那么请为其抹上“爱”和“善”的色彩。现今的教育总在强调素质，那么请也顺便让某些通用英文教材里边的无趣、呆板和滞后信息剔除，换上有趣、灵活和新颖的，并且这些内容能真正对得上少儿启蒙教育所需要的“爱”与“善”。
方法四嬉戏唱游，玩游戏学英语。这个年岁，学习需要兴趣和激励。有时候游戏便是激励的方式，游戏也能增进兴趣，促进学习。爱玩是孩子的天性，在这玩的过程如能对其“启蒙教育”有所裨益，最好不过。我必然要提及英华兰魔法少儿英语这教程，这极具童话色彩的少儿英语学习课程，以故事的形式将英语学习穿插在其间，通篇洋溢着“爱”与“善”，“友谊协作”和“理想追寻”：故事讲述主角与朋友克服重重苦难，与“恶”斗争，不屈不饶，最终挽救了世界。他们挽救世界的手段便是这课程中所设置的游戏点，通过游戏、学到知识，消除障碍，战胜“恶魔”，直至取得胜利。
方法五德育是启蒙的关键。一种教启蒙学习材如缺乏这个两种因素，意义不大。少儿英语学习，全英环境之类的只是辅助手段，少儿更多的是需要通过这种教材，和接受相关人士的指点、引导，而了解到另一种文化，促进自身拥有正确的观念、更明白事理。从这点出发，家长在选择少儿英语学习教程时候更加不可大意。学习到语言只是学习到某种手段，学习到语言背后所赋予的才是至真。

注意事项
无论学什么，兴趣是最重要的。有句俗话是这样的：强扭的瓜不甜，特别针对少儿英语学习来说，孩子要是对学习英语毫无兴趣，那么再怎样强迫也于事无补，反而可能向着更坏，甚至相反的方向发展，厌恶的使其更加厌恶