大班艺术《快乐的种子》-经典教学教辅文档.docx

大班艺术《快乐的种子》

活动目标：
1、感受《瑞典狂想曲》ABA曲式。
2、根据不同的音乐特性大胆表现出种子发芽、逐渐长大、长成大树、结出果实的情景。

活动预备：
1、材料预备:果农帽子,“种子发芽”胸饰若干。
2、经验预备:了解植物从种子播种、发芽、生长、开花、结果的过程。
3、挂图；音乐CD（《瑞典狂想曲(片段》）。

活动过程：
一、我是一颗小种子
1、回顾种子长成大树、开花结果的成长历程,并用身体动作表达。
——种子是怎样长成大树的?
——如果用你的身体来表现种子的成长,你会用甚么动作呢?
二、小种子长大啦
1、残缺欣赏音乐,感受ABA曲式。
——这首歌曲有甚么特别的地方?哪两段是一样的?
——幼儿利用图谱(见挂图)再次残缺欣赏音乐。
2、欣赏音乐A、B两段,想象种子的成长过程。
——这一段音乐里,小种子在做甚么?为甚么?可以用甚么动作来表现?
——音乐解析:第一段,小种子在泥土里活动活动身体,发出了嫩芽。第二段,小种子慢长大,长成大树,开出漂亮的花朵,结出了一个个果实。
3、倾听音乐A、B段,用身体动作表现植物长大的过程,随乐扮演小种子。
——幼儿互相交流用身体动作表现植物及其长大的方法。
——这颗种子好风趣啊,长大后是甚么植物啊?
三、果农与小种子
1、论小种子是依托甚么长大的。
——种子的长大,需求阳光、空气,更需求果农的照顾,果农会怎样照顾小种子呢?
——音乐的哪一段像果农在照顾种子?哪一段像果农在播种果实?可以用甚么动作来表现？
2、分组表演
——幼儿两人一组,分别扮演果农与种子,残缺欣赏音乐进行表演。

活动延伸：
当幼儿熟习音乐和游戏玩法后,建议教师将音乐和道具投放至表演区,便于幼儿进一步随乐游戏,并尝试创编出更多的表演动作。