《二次根式》复习教学设计-经典教学教辅文档.doc

横沥中学九年级数学教案课题《二次根式》复习课课型复习课授课工夫2016-09-20教学目标知识与能力（1）了解二次根式的概念和性质，了解二次根式的运算法则，会用它们进行简单的四则运算；
（2）以二次根式的运算为基础，引导先生观察、分析、运算，培养先生建立解决计算成绩的基本策略和基本方法；二、过程与方法
（1）在二次根式的运算过程中，感受运算中的法则认识，培养先生周密的计算能力；
（2）在自主构建，合作提升的复习过程中构建知识体系，进步类比、归纳的能力，加强数学的零碎认识；．三、情感态度与价值观
经过本章的复习学会类比、归纳的数学思想方法，培养先生积极参与的认识，乐学善学.教学重点1.二次根式性质的运用；
2.二次根式的运算.教学难点二次根式的运算及化简.教学预备导学案，课件教学方法动手操作法，探求法、练习法教学课时1课时教学过程教学环节教师活动先生活动活动设计意图温故知新明确任务（10分钟）1、检查先生自主梳理把本章知识点画成思想导图.
2、先生组内互助，构成小组成果，上台展现成果.
3、组间互动，共同找准找全知识点，补全思想导

先生都有画画的兴味与爱好，上课前先让先生画知识点的思想导,利用思想导图加深对基础知识的掌握与理解。
合作探求解难展现（20分钟摆布）
１、当x是怎样的实数时,式子在实数范围内成心义?

化简：

解：由,得

1、指点先生进一步画图考虑、认真观察，经过交流讨论，并根据例题的解答，归纳出解法的步骤。
2、组内互评，
①让先生经过练习、讨论，理解二次根式的性质与法则，运用性质与法则化简。
②小组展现，组间互评。
③做好不中的地方的记录。
1、先生理清各知识点之间的关系.
2、先生构建知识零碎图,并陈述本人的理由；.
3、教师点拨，点评，完善知识零碎图.
4、经过练习巩固各知识点。

反馈拓展提升能力（7分钟摆布）计算：

标题要求

所用知识点

结果正确吗
标题
如何更正
有几种方法

经过练习题的解答，加深对二次根式相加减乘除法则的理解与运用。当堂训练过关检测（6分钟摆布）
先生练习
先生独立完成练习，教师巡回辅导，先生组内说解题过程，领会方法，构成规律，集体交流评价经过变式，使先生灵活运用二次根式与等式的性质.知识梳理构成结构（2分钟摆布）1．本节课复习“二次根式”这一章的次要基础知识，同学们要深入理解并牢固掌握．
2．在一次根式的化简、计算及求值的过程中，应留意利用题中的使二次根式成心义的条件(或题中的隐含条件)，即被开方数为非负数，以确定被开方数中的字母或式子的取值范围．
3．运用二次根式的四个基本性质进行二次根式的运算时，必然要留意论述每一个性质中字母的取值范围的条件．
4．经过例题的讨论，要学会综合、灵活运用二次根式的意义、基本性质和法则和有关多项式的因式分解，解答有关含二次根式的式子的化简、计算及求值等成绩．不仅从知识技能上总结，更是对数学思想方法的提升，使先生的思想得到升华布置作业巩固进步（2分钟摆布）1、课后制造本节课中错题的思想导图。
2、x取甚么值时，以下各式在实数范围内成心义：

板书设计《二次根式》的复习
定义性质运算。