集体备课教学设计-经典教学教辅文档[1].doc

教研组集体备课教学设计

课题第二次工业革命讨论意见课标与考点课程标准列举第二次雅片和平中列强侵华的史实
考点搜索：第二次雅片和平爆发的缘由、经过、结果及影响。教
学
目
标
【知识目标】
1、识记：《天津条约》《北京条约》
2、理解：列强经过《天津条约》《北京条约》等不平等条约在中国取得的权益及给中国带来的灾祸，认识列强侵略对中国的两重影响。
【能力目标】
⑴经过讨论第二次雅片和平的背景、影响，培养先生全面、客现和深层次分析和比较历史景象的能力。
⑵指点浏览、理解和分析有关材料，帮助先生领会史料对历史学习的重要性，强调论从史出，史论结合。
【情感态度价值观目标】
（1）深切感受“落后挨打”的沉重教训，必须紧跟时期步伐，与时俱进。
（2）中西方兴衰趋势的鲜明对照，了解国情和球情，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，以加强世界认识进而参与国际竞争的盲目性。
（3）认识西方本钱主义的虚伪、贪心和惟利是图本质。被誉为“万园之园”的圆明园是中华文明的集中表现，英法联军火烧圆明园是对中国文明的一次大洗劫，构成了没法弥补的损失。
教学重点、难点1、学习重点：《天津条约》和《北京条约》的次要内容及对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。
2、学习难点：如何理解第二次雅片和平是雅片和平的继续的扩大；如何理解中外反动权势勾结的缘由。教学
方法
本节课应以新课标教学理念为指点，在教学过程中要注重培养先生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养，注重培育先生探求性学习兴味，培养先生擅长从不同的角度发现成绩，积极探求解决成绩；培养先生育成独立考虑的学习习气，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。同时留意积极创设成绩情景，让先生自动参与教学过程，调动先生的学习积极性，培养先生考虑、分析成绩的能力，学会学习，养成正确的历史思想习气，以构成正确的历史认识和历史观。
教学资源：人教版教科书多媒体教学装备
ppt演示文稿（含图文材料）教材与学情分析：
【教材】本课同上一课一样，从世界情势发生的严重变化与中国的落后切入展开教学.
【学情调查】1、先生在对外国侵略中国的史实有必然的了解，但缺乏零碎性和拓展延伸性。教

学

内

容

与

教

学

思

路【导入新课】
出示文字材料：材料1：
中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。.............
【讲授新课】
一.第二次雅片和平的缘由。
【创设情境】
设计思绪：出示史料，引导先生分析归纳第二次雅片和平的缘由
材料2：英国、法国借口中国通商口岸太少，要求增开商埠，开放长江和内地贸易。英、法提出修约要求，遭到清政府的拒绝，两国叫嚷“除非有一个武力示威的支持和强迫，是得不到条约的修正或通商和贸易情况的改善”。
第二次雅片和平的经过。
出示第二次雅片和平情势图，简讲其经过。
【先生活动】假如你是当时的一位旧事记者，请用简练醒目的文字，向众人报道法联军洗劫圆明园的暴行。
三．第二次雅片和平的影响
设计思绪：出示史料，教师引导先生归纳：
合作探求：1.圆明园要不要重修？
2.西方国家侵华目标、手腕和影响的差异。
3.中外反动权势勾结的缘由？
4.两次雅片和平的关系。

★本课小结
第二次雅片和平的严重危害使我们认识到一个国家、一个民族必需要思变，必需要顺应世界大势，与时俱进，才能保护民族尊严，进而屹立于世界民族之林。
巩固练习：精讲精练先生用书P28—30探求归纳及学业测试。教
学
后
记